次级创新：主要表现在对现有的概念、方法等的补
充和改良。应用基础研究、部分应用研究的工作多
属于次级创新性研究。

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2.1 创新性原则
新的研究思路和设想：通过选题者敏锐的观察力和 创造性，提出全新的研究思路和设想，这也是立项 得以成立的基本条件和价值所在。
新领域：前人没有研究过或从未涉及的内容。
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1.选题的意义
①科研的起点：选题是科研的起点，善于 从各种现象中选择和形成有价值的研究课 题是走向成功的开始。
②科研的关键：提出有创见性、有发展前
途的研究课题，确定一项有价值的、影响
深远的开发项目，对于研究开发工作的顺
利开展与获得有意义的成果，具有关键性
的作用。 2020年9月28日
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湖南师范大学大学生创新研究机制
三级申报机制：建立国家、省、校大学生创 新研究三级申报机制。
管理机制：学校由教务处实践管理科主管， 并制订了《湖南师范大学大学生创新性实验 项目的管理制度》，通过组织校内专家对项 目申报、中期报告与结题报告进行评审，实 行项目的过程管理。
项目实施：项目实行项目责任人负责制，在
热点问题：选在矛盾尖锐、突出的地方。
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2.2 需要性原则
需要性原则表现：选有现实经济价值的课题；有现 实社会价值的课题；有远期应用价值的研究课题。
引起死亡原因的前3位疾病：脑血管病、心血管病、 恶性肿瘤；这些疾病与现代社会人们的运动不足有 关，开展体育锻炼对预防这些疾病的研究是提高健 康水平的迫切需要。
指导教师的指导下，由项目责任人及其成员
共同实施完成。 2020年9月28日
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首第届二：届学：2项2大项校会参获报展告得，4项的参展大学生创新性实验项目
国家级：56+56+41=153项/2007～ 2009.
省级：15+18=33项/2008～2009. 学校：171+112+40+41=364项
从世界科学发展史中，许多优秀的科学家，对于研 究课题的选择都给予了高度的重视。
爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个问题更重 要。因为解决问题，也许仅是一个数学上或实验上 的技能而己。而提出新的问题，新的可能性，以及 从新的角度看旧的问题，却需要创造性的想象力， 且标志着科学的真正进步。
李四光：作科学工作最使人感兴趣的，与其说是问
◎美国贝尔实验室前负责人莫顿：选择题目
不能草率，如果没有现实的可能，选题就等
选题时做到：①使命感和责任感；②深入社会与科 研实践；③注意现代科学的发展趋势。
从社会需要出发，才能获得社会在人力、物力、财
力方面的支持；其成果才易于为社会所承认，尽快
发挥其社会职能。 2020年9月28日
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2.3 科学性原则
◎选题科学性原则的具体表现：
理论基础：前人的工作和个人的工作；既要尊重前 人的科学研究成果，又要敢于大胆的批判，摆脱传 统的偏见，在已有的事实和理论上有所突破和发展。
发展与补充：前人对此虽有研究，但本人的研究或 实践对既往的理论认识有所发展和补充，如在不同 地区或人群中进行的研究，可以对已有的研究结论 加以证实或补充。
填补空白：国外已有此方面的研究资料，但尚需结
合我国实际进行研究，以填补国内空白，并对总的
20研20年9月究28日结论加以进一步的证实。
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2.2 需要性原则
概念：指选择研究的课题一是社会发展的需要，二 是科学自身发展需要研究的内容，是科学发展的动 力，也是开展科学研究工作的根本目的。
社会发展：国外城市群的建设--两型社会
科学发展：科研课题的选择与确定，要符合科技发 展本身的迫切需要。科学发展史表明，科学上许多 重大发现的起因，就是来源于科学自身发展中出现 的问题。
客观规律：符合社会/科学发展的客观规律；
逻辑性：科研设计必须科学，符合逻辑性，对整个 研究工作的手段、方法、实验、进度、人才等都能 做科学的安排，做到人、财、物合理运用，最后收 到事半功倍的效果。
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2.4 可行性原则
◎概念：是指要根据实际具备的或者经过努 力可以具备的条件来选择课题，对预期完成 课题的主观和客观条件尽可能加以周密的、 准确的估计。即选择研究课题要量力而行， 具有完成课题预期目标的现实可能性。
20题20年9的月28日解决，恐怕不如说是问题的形成。
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1.选题的意义
哈里特·朱克曼（美国社会学家）在谈 到诺贝尔奖金获得者们的科学修养时曾 指出：在著名科学家中，科学修养的主 要标准是能否抓住重要问题和是否能想 出新的解决方法。
艰难的问题和巧妙的解决方法，使杰出
的科学区别于仅仅是能干或普通的科学。
/2006～2009.
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体育学院部分创新性实验项目
院级项目 运动与针灸减肥实验
在07年国家项目的中期报告中
2020年9月被28日动吸烟实验
获得08年省级项目
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训练动物
1.选题的意义
选题：在各种实践或以往的科研中发现问题，并有 依据地选择一个可以进行研究的问题/发现、提出与 形成问题/的过程。
⑤正确的认识：任何一个问题很少是单纯
的，总是要对构成一个问题的各项事物，
形成正确的认识；有正确的认识，才可以
形成一个问题；有了正确的认识，问题算
解决了一半。 2020年9月28日
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2.选题的原则
2.1 创新性原则
创新分类：初级/原始性创新 + 次级/跟踪性创新
初级创新：指在所研究的领域中，其基本概念的建 立或是对原有的学术观点的突破；新方法(研究手段) 的建立或在新的领域内的拓展(包括交叉学科新的生 长点等)。基础研究的工作应特别强调初级创新或源 头创新。
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1.选题的意义
③决定着研究所采取的方法和途径：方
法是为目的和任务服务的，不同的科
研课题和技术项目所采用的方法和途
径也很不相同。良好的方法是保证科
研成功的必要条件。正确选定题目是
研究开发工作中举足轻重的关键性一
环，因此有创建的科学家都非常重视
选题工作。 2020年9月28日
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1.选题的意义
④科学上新的突破：课题的提出与选择是 科学进步的起始点，是科学新分支的生长 点。可以说科学发展的重大突破都发端于 一些重大课题的提出。