河北省2017年上半年中学教师资格《综合素质》：教师基
本能力考试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是。
A：观察法
B：叙事研究法
C：文献法
D：行动研究法
2、按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应。
A：用怀疑的眼光看待幼儿
B：用静态的眼光看待幼儿
C：用批评的眼光看待幼儿
D：用动态的眼光看待幼儿
3、小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的这种做法（）
A：错误，应杜绝当面批评
B：正确，应该对学生严格要求
C：错误，应该尊重学生人格
D：正确，应该加强课堂管理
4、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。
A：民事责任
B：刑事责任
C：一般责任
D：行政责任
5、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（）
A：信号学习
B：规则学习
C：辨别学习
D：言语学习
6、世纪出现资本主义的萌芽并很快发展起来是在（）
A：13世纪以后
B：14世纪以后
C：15世纪以后
D：18世纪以后
7、（）社会的幼儿教育主要在家庭中分散进行。
A：原始
B：现代
C：封建
D：近代资本主义
8、群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。
A：舆论
B：目标
C：奖励
D：领导
9、创造性思维是。
A：突然出现的思维
B：在一般思维的基础上发展起来的多种思维的综合
C：标新立异的思维，无须相关知识的积累
D：用固定模式解决问题的思维活动
10、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是____
A：婴儿期
B：先学前期
C：学前期
D：学龄期
11、皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于（）A：感知运算阶段
B：前运算阶段
C：具体运算阶段
D：形式运算阶段
12、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的__。
A．刺激情境
B．即定疑问
C．思维状态
D．思维起点
13、我国最早使用“教育”一词的是（）
A：孔子
B：孟子
C：许慎
D：朱熹
14、以实际操作为主的教学方法包括（）
A：参观法
B：演示法
C：实验法
D：实习法
E：练习法
15、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化? （）
A：教育内容
B：教育目标
C：教育目的
D：教育方针
16、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。
A：十六周岁
B：十七周岁
C：十八周岁
D：十九周岁
E：重视个别差异
17、广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对____ A：升华
B：发挥
C：表现
D：持久的变化
18、”学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）
A：顺序性
B：阶段性
C：互补性
D：不平衡性
19、昆体良的《雄辩术原理》被称为是____
A：“教育学的雏形”
B：世界上第一部专门论述教育的著作
C：教育学成为一门独立学科的标志
D：世界上第一本研究教学法的书
20、下列选项中，不属于牛顿主要研究领域的是（）
A：数学
B：化学
C：天文学
D：物理学
21、在我国“教育”最早见于__。
A．《论语》
B．《大学》
C．《孟子》
D．《学记》
22、智力二因素说是由英国心理学家____提出来的。
A：斯皮尔曼
B：卡特尔
C：瑟斯顿
D：吉尔福特
23、课外、校外教育的实施范围是____
A：《人类理论智》
B：《论信仰自由书》
C：《教育漫话》
D：《教育学纲要》
E：《普通教育学》
24、把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是__。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．孔子
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、桑代克的学习理论被称为__
A．刺激—反应理论
B．认知发现理论
C．联结—认知理论
D．有意义接受学习论
2、复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于____
A：维护正常教学秩序
B：惩罚违反纪律的学生
C：塑造学生遵守纪律的习惯
D：保证教学工作的顺利进行
3、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是。
A：长跑
B：投掷
C：跳绳
D：拍球
4、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是__
A．职业道德
B．社会公德
C．文明规则
D．道德规范
5、教学是学校教育的____
A：教程
B：课程
C：课表
D：学期
6、具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）
A．遗传素质
B．个体成熟度
C．环境
D．学校教育
7、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是【】
A．讲述
B．讲解
C．讲读
D．讲演
8、新型的师生关系要求__。
A．以教师为中心
B．以儿童为中心
C．在人格上，学生与教师是平等的
D．在社会道德上，师生关系是相互促进的
E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
9、教育民主化向纵深发展的主要表现有__。
A．教育普及化的开始
B．提出教育机会均等的口号
C．教育法制化的形成
D．强化教育的国家控制
E．教育精英化的实现
10、造成学生心理个别差异的原因是__。
A．遗传
B．人际关系
C．社会环境
D．学校教育
11、教育的本质特点是__。
A．传授性
B．积累知识
C．有意识
D．有目的性
E．有序性
12、现代教育的特征主要有（）
A：公共性和生产性
B：公益性和免费性
C：科学性
D：国际性
E：终身性和未来性
13、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的__。
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大
14、教师专业化的尝试始于____
A：教师职业的出现
B：师资培训机构的建立
C：教育立法的规定
D：国民教育制度的确立
15、研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）A：目的性
B：流畅性
C：序列性
D：变通性
E：独创性
16、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?(2009年天津，2010年北京)
A：完形一顿悟说
B：认知一结构学习论
C：信息加工学习理论
D：建构主义学习理论
17、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是__
A．遗传素质
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性
18、一般认为操作技能的形成不可以分为（）
A：原型定向
B：操作定向
C：操作模仿
D：操作熟练
E：操作整合
19、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，今后我国教育工作的根本要求是。
A：促进公平
B：育人为本
C：改革创新
D：提高质量
20、技能形成的四个阶段有操作定向和（）。
A．操作模仿
B．操作整合
C．操作反馈
D．操作矫正
E．操作熟练
21、以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）
A：开放性
B：情绪稳定性
C：自律性
D：幻想性
E：随和性
22、注意的特点主要有__。
A．指向性
B．集中性
C．有意性
D．无意性
E．稳定性
23、泰勒原理所包含的四个阶段是__。
A．确定课程目标
B．根据目标选择课程内容
C．根据目标组织课程内容
D．根据目标评价课程
24、巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是____ A：鸽子
B：猩猩
C：狗
D：白鼠。