语言教学理论课程说明
(汉语国际教育)
Ⅰ课程性质和教学目标
语言教学理论是汉语国际教育专业的必修课。

开设本课程的目的在于使学生全面、系统、深刻地认识和理解语言教学基础理论,正确地分析和使用语言教学基础理论,从而提高第二语言教学能力,提高在第二汉语教学中对语言教学原理的分析和应用能力。

本课程系统地讲述了第二语言教学,特别是对外汉语教学的基本理论、主要概念、总体设计中的主要环节和教学过程中的重要问题,探索了第二语言教学发展的方向。

Ⅱ教学时间和总学时
教学时间一学期,在汉语国际教育专业二年级第三学期开设,课时总数为54学时。

Ⅲ课程结构和学时安排
1.绪论2学时
2.语言学与评议教学4学时
3.心理学与语言学习4学时
4.文化与语言教学4学时
5.语言对比分析6学时
6.中介语理论与错误分析8学时
7.外语教学法流派6学时
8.第二语言教材设计的原则和方法4学时
9.课堂教学4学时
10.语言三要素教学6学时
11.第二语言测试与评估4学时
12.第二语言教学理论研究的内容与方法2学时
Ⅵ教材及主要参考书
教材:盛炎《语言教学原理》重庆出版社2006年版教学参考书
1.刘珣《汉语作为第二语言教学简论》北京语言文化大学出版社 2002年版
2.朱志平《汉语第二语言教学理论概要》北京大学出版社 2008年版。