课件《高
等数学》
8.学生自我总 结
学生进行书面式或演讲式的自我总结，给时间学生自己进行
总结，记单词，
学生讲解
上台总结
9.教师总结与 点评
教师分别对学生学习过程中存在的个别现象和普遍现象进行点评，并提供解决方法或措施。
教师讲授
10.课程结束
整理场地，教师布置作业及下一个教学项目内容。
教学过程
教学内容与标准
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答 小组讨论
5绝对收敛于 条件收敛
1、交错级数及其敛散性；
2、绝对收敛与条件收敛。
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答 小组讨论
6.幂级数
1、幂级数的收敛半径与收敛域；2、幂级数的运算。
1.空间直角坐标系；
2.向量的概念及其线性运算；
3.向量的坐标表示。
教师讲授
课件演示
学生练习
提问和回答 学生分享
教学过程
教学内容与标准
教学方法
教学资源
活动设计
4.向量的数量 积与向量积
1、向量的数量积；
2、向量的向量积。
教师讲授
课件演示
教师巡回
指导
课件
小组讨论 提问和回答 学生分享
5.练习巩固
习题：（P170、P171）1/2/3/4题
教师讲授
评价表
8.教师总结与 点评
教师分别对学生学习过程中存在的个别现象和普遍现象进行点评，并提供解决方法或措施。
清洁用具
分组进行
9.课程结束
整理工具、场地，教师布置作业及下一个教学项目内容。
教学过程
教学内容与标准
教学方法
教学资源
活动设计
1.教学准备
组建6个工作合作小组；
考勤：各小组组长向老师汇报本组出勤情况。仪容仪表检查（检查是否有穿拖鞋的现象）
6．练习巩固
1、习题11.1P201 1、2、3题
2、习题11.2P2061、2、3、4题3、习题11P2111、2、3、4题
学生自主
学习
教师巡回
指导
PPT
小组讨论
学生分享
7.学生自我总 结
学生进行书面式或演讲式的自我总结，并进行经验分享。互相检查
教师讲授
评价表
8.教师总结与 点评
教师分别对学生学习过程中存在的个别现象和普遍现象进行点评，并提供解决方法或措施。
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答
6.练习巩固
1、习题10.1P1751、2题
2、习题10.2P1801、2、3、4题3、习题10P1951、2、3、 题
自主学习
教师巡回
指导
PPT
小组讨论
学生分享
教学过程
教学内容与标准
教学方法
教学资源
活动设计
7.学生自我总 结
学生进行书面式或演讲式的自我总结，并进行经验分享。互相检查
自主学习
小组讨论
学生分享
6．学生自我 总结
学生进行书面式或演讲式的自我总结，能触类旁通明确同类工作的全过程，并进行经验分享。互相检查
教师讲授
评价表
7．教师总结 与点评
教师分别对学生学习过程中存在的个别现象和普遍现象进行点评，并提供解决方法或措施。
清洁用具
分组进行
8．课程结束
整理工具、场地，教师布置作业及下一个教学项目内容。
教学过程
教学内容与标准
教学方法
教学资源
活动设计
1.教学准备
组建6个工作合作小组；
考勤：各小组组长向老师汇报本组出勤情况。仪容仪表检查（检查是否有穿拖鞋的现象）
课件演示
讲授
分组教学
2.告知教学内 容、目的
1．了解多元函数的概念
2. 掌握了解偏导数 3. 了解全微积分
4.掌握二元函数的极限
教师讲授
课件演示
2. 了解正顶级数及其敛散性
3. 掌握幂函数
教师讲授
课件演示
课件
提问和回答
3.无穷级数的 概念与性质
1、无穷级数的概念；2、无穷级数的性质。
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答
教学过程
教学内容与标准
教学方法
教学资源
活动设计
4.正顶级数 及其敛散性
1.正顶级数及其收敛的充要条件； 2.正顶级数收敛的比较判别法。
课件
提问和回答
3.多元函数的 概念、极限与 连续
1、多元函数的概念；
2、二元函数的极限与连续。
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答
教学过程
教学内容与标准教学Leabharlann 法教学资源活动设计
4.偏导数
1、偏导数；
2、高阶偏导数。
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答
5.全微分
1、全微分的定义；
2、全微分在近似计算中的应用。
教学方法
教学资源
活动设计
4.二重积分的 计算
1、在直角坐标系下计算二重积分； 2、利用极坐标计算二重积分。
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答 小组讨论
5二重积分的 应用
1、空间立体的体积； 2、曲面面积；
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答 小组讨论
教学过程
教学内容与标准
教学方法
教学资源
活动设计
教学过程
教学内容
教学标准
教学方法
教学资源
活动设计
1.教学准备
组建6个工作合作小组；
考勤：各小组组长向老师汇报本组出勤情况。
仪容仪表检查（检查是否有穿拖鞋的现象）
观看并点评汽车新闻，吸引同学注意力
活动分组
分组教学
2.告知教学内 容、目的
1.课堂纪律的学习
2. 会选用并熟练使用工具设备
3. 会使用灭火器
教学方法
教学资源
活动设计
1.教学准备
组建6个工作合作小组；
考勤：各小组组长向老师汇报本组出勤情况。仪容仪表检查（检查是否有穿拖鞋的现象）
分组教学
2.告知教学内 容、目的
1. 理解空间直角坐标系的与向量的概念
2．了解分段向量的数量积与向量积
3．了解平面与直线
教师讲授
课件演示
课件
提问和回答 学习导入
3.空间直角坐 标系的与向量 的概念
课件演示
讲授
分组教学
2.告知教学内 容、目的
1．理解二重积分的概念及其性质
2. 熟练掌握二重积分的计算
3. 了解二重积分的应用
教师讲授
课件演示
课件
提问和回答
3.二重积分的 概念与性质
1、二重积分的概念；
2、二重积分的几何意义；
3、二重积分的性质。
教师讲授
课件演示
课件
学习导入 提问和回答
教学过程
教学内容与标准
4. 熟悉车间安全
教师讲授
课件演示
《安全教
育》课件
提问和回答
3.任务导入
回顾上学期学过的数学
上台表达
4.基础学习
导数、积分与定积分
教师讲授
课件演示
5.认识高等数 学
1、教师根据前言讲解高等数学；
2、告知本学期高等数学共有14个单元学习任务；
3、介绍高等数学的上课模式、教学方法及考核过程。
教师讲授
模板演示
清洁用具
分组进行
9.课程结束
整理工具、场地，教师布置作业及下一个教学项目内容。
教学过程
教学内容与标准
教学方法
教学资源
活动设计
1.教学准备
组建6个工作合作小组；
考勤：各小组组长向老师汇报本组出勤情况。仪容仪表检查（检查是否有穿拖鞋的现象）
课件演示
讲授
分组教学
2.告知教学内 容、目的
1．了解无穷级数的概念与性质