2年பைடு நூலகம்8班
5月16日
星期四第2节
课题
放射性元素的衰变
教学目标
知识目标
1、知道什么是原子核衰变。
2、能记住两种衰变的规律，并能熟练写出衰变方程。
3、知道半衰期的统计意义。
能力目标
能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式。
情感目标
不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。
教师巡回指导
学生回答问题，并说明自己见解
教师进行点评总结并说明
学生阅读课本71页内容，完成导学案自主学习
教师巡回指导
学生展示自主学习成果
教师点评并鼓励
【课堂例题】
学生自主完成例3
【课堂小结】
【布置作业】
板书设计
一.衰变
1 .规律：衰变前后电荷数和质量数守恒
2.方程：α衰变：
β衰变：
3.本质：α衰变
β衰变
5．注意
一种元素只能发生一种衰变，但在一块放射性物质中可以同时放出α、β和γ三种射线
二．半衰期
1.定义：放射性元素的原子核有半数发生衰变所需要的时间。
2.意义：表示放射性元素衰变快慢的物理量。
3.决定因素:由核内部自身因素决定，与外部条件无关。
复习提问找几名学生回答
引入新课:点石成金的传说
展示学习目标学生朗读
3．规律：
原子核发生衰变时，衰变前后的电荷数和质量数都守恒
α衰变：
β衰变：
说明：
1）中间用单箭头，不用等号；
2）是质量数守恒，不是质量守恒;
3）方程及生成物要以实验为基础，不能杜撰。
4）元素的放射性与元素存在的状态无关，放射性表明原子核是有内部结构的
4.本质：
α衰变：原子核内少两个质子和两个中子
β衰变：原子核内的一个中子变成质子，同时放出一个电子
二.半衰期
教后记
新课教学:
一、自主学习
学生阅读课本70页内容，完成导学案自主学习1、2
教师巡回指导
学生展示自主学习成果
教师点评并鼓励
【合作探究】
小组合作讨论思考完成讨论探究的第1,2两个问题
教师巡回指导
学生展示讨论成果
教师点评并鼓励
【课堂例题】
学生自主完成例1.
小组合作完成例2
【合作探究】
学生小组合作完成导学案上合作探究问题3
教学重点
两种衰变规律的应用
教学难点
对衰变本质的认识
教学方法
教师启发、引导，学生讨论、交流。
教具
多媒体
第1课时
教学设计
教学内容
教学过程
射线种类
实质
速度
贯穿本领
电离本领
α
β
γ
一．原子核的衰变
1.定义：原子核放出α粒子或β粒子转变为新核的变化叫做原子核的衰变
2.种类：
α衰变：放出α粒子的衰变，如
β衰变：放出β粒子的衰变，如