三年级语文教研组主题研修活动方案
根据学校教研室安排，结合一年级工作要点，计划在第十周开展主题研修展示活动，为确保这次活动优质、高效地展开，特制订以下方案。

一、活动主题：小学中年级段语文导学策略研究。

二、活动时间：第八周到第十周。

三、研修背景：关注学生课堂学习常规，细化教师教学指导措施，有效落实学生课堂学习常规相应的教师细化指导措施，提高教学有效性。

四、研究目的：
通过本次主题的研修，总结一些适合中段语文教学中调动学生学习积极性提高预习效果、指导朗读、分层设计作业及班级管理方面的好方法，从而使我们的课堂更让学生喜欢，更高效。

五、活动内容：
1.围绕研修主题展示课堂教学。

2.围绕活动主题，参会教师进行研讨。

3.教研室主管领导总结，提出指导性意见。

六、活动流程：
1.明确主题。

第八周，根据教研室的工作安排，教研组内每位老师要明确本组的活动主题。

2.确定讲课教师，指导备课及上课
第九周，活动主题确定后，要经过听课筛选确定研讨课的讲课老师，组内其他老师要齐心协力帮助讲课的老师，从备课到上课，进行指导，需经过几次的磨课，确保上课的质量。

3.突出主题，集中研讨
每次上课前，老师们都要确定自己的观察点，依据观察量表进行观察，注意收集数据，为研讨提供第一手的资料，上完课后，组内的老师都要针对研修的主题，及时对当堂课进行研讨，提出修改的意见和建议，力求使每一节课都能有所提高。

第十周，展示课结束后，组内老师围绕主题，进行现场的研讨。

4.课后反思、总结提升
组内研讨后，执教教师修改备课，撰写磨课手记及自我反思。

观课教师针对自己的观察点，对相关观察资料进行分析、整理，形成观察报告，或撰写课例分析等。