2020-2021学年度上学期一年级数学集体备课总结
一、学期初制定的目标
集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。

为了充分发挥集体智慧，集思广益、博采众长、真正实现资源共享，精心制定了集体备课计划。

二、开展的工作
1、把每一单元的内容落实到每位老师，以这位老师为主，写出教案，集体修改补充，形成用集体智慧形成的教学方案。

2、认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率的完成备课任务。

3、坚持备课组内互相听、评课制度。

4、每位老师在上课时，不仅仅是参考教案，还要适当的根据自己的理解、班级学生实际，做出相应的调整。

5、根据个人反思及课堂授课中存在的问题进行改进，最终修改成定稿，上交备课组长处进行汇总。

三、工作亮点
1、教师参与活动积极性有很大的提高。

每周二数学集体备课的时间，教师积极参加活动。

参加活动的教师带着问题，做了充分的准备，讨论热烈，效果很好。

2、集体备课程序安排紧凑实效。

首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。

其次让参与教师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体教师共同参与讨论解决，不能解决的将进一步研究。

主持人进行总结，并提出下一次集体备课的活动建议。

3、集体备课研讨扎实有效。

由于准备工作充分，主讲人进行了深入的研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。

参与研讨的教师对
这一点比较肯定。

按照这一流程，基本上能达到很好的效果。

四、存在不足与下学期工作设想
1、充分认识集体备课的意义，端正集体备课的态度。

2、切实加强教师的个人自备，要做到的有自己的观点。

3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容，以利于其他教师提前自备，使集体研讨扎实有效。

周佳英
2020.12.26。