（五）套路教学要求
1、重视基本技术动作和基本功教学
2、研究技术动作的趣味性
3、注重技术动作的规范性
4、围绕重点动作分节施教
（六）攻防技术教学的步骤
1、基本动作学习 2、基本素质练习
3、攻防技术组合学习4、攻防战术学习
5、模拟实战练习 6、实战练习
（七）攻防技术教学的要求
1、重视基本素质和基本技术动作教学
⑵练习形式
①集体练习 ②分组练习 ③单人练习
④双人练习 ⑤综合练习 ⑥实战练习
3、评价法
⑴观察和提问⑵抽查与测验⑶教学比赛
4、多媒体教学法
⑴多媒体教学内容
①武术组合、套路和散打全程演示
②难度较大的技术动作
③结构复杂的动作
④学生练习的实况与规范动作对比
⑤演示相关技术和理论资料
⑵多媒体教学形式
①观看技术录像、光盘
②任务：深入认识武术教学的特点，结合实际了解并部分掌握武术教学法，对套路
教学步骤有一个完整的认识，掌握中学武术教学的特点。
课的
部分
教学内容
教学方法和手段
时间
导
入
部
分
一 、介绍武术的含义及来源
武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗两大运动形式，注重内外兼修的民族传统体育项目。
中国武术的起源，可以追溯到原始社会，当时兽多人少，自然环境十分恶劣，原始人为了生存，出于本能必须与自然界、禽兽进行搏斗，在生产、狩猎中练就了拳打脚踢、指抓掌击和使用工具的技能。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，原始部落战争对武术形成起到了很大的作用。
2、了解各种拳种风格和特点
3、提高安全教育意识
（三）武术教学法
1、指导法
⑴讲解法
①讲解的内容②讲解的方法
⑵示范
①完整示范 ②分解示范
③示范位置、示范面与示范速度
⑶领做与口令
⑷纠正错误
①指导法 ②静耗体验 ③语言提示 ④对比分析
⑸解析
①分析动作规律 ②剖析制约环节
2、练习法
⑴练习方法
①模仿练习 ②重复练习 ③默想练习
然后，可以利用一段武术视频作为解析对象，讲述其套路教学的步骤及要求。
根据一些比赛的竞赛要求，讲述攻防技术的重要性。
然后，对课堂上所讲的内容进行总结思考，布置作业。
40
分
钟
40
分
钟
40
分
钟
归纳
总结
部分
教师要根据课堂效果以及氛围及时调整自己的教态和提高语言组织能力，并对本堂课做出总结评价。下课后，根据教学过程对理论知识或者课堂设计做出调整或者修改，以达到更好的教学效果。另外，可以根据实践教学经验和过程，总结在实践中遇到的难题，在理论分析的基础上解决并深入研究调查，提高自己的教学能力。
体育理论课教案
学科
科目
授课班级
人数
时间
任课
教师
课 次
武术
理论课
高一
40
.
陶前
1
1、教学内容：中学武术教材教法
2、教学的重点、难点：
①重点：武术教学的特点与要求
②难点：武术教学法与套路教学的步骤
3、教学的目的和任务：
①目的：明确武术的民族精神，了解武术的内涵。使学生对武术与传统文化之间
的影响有全面的认识。
②微格教学
5、探究教学法
⑴探究教学内容
①武术组合或套路记忆问题
②武术繁难动作掌握问题
③武术图解识别和自学问题
④武术动作改编创新问题
⑤武术教法运用的问题
⑥武术专项身体素质提高问题
⑵探究教学形式
①共同参与②自学任教③创新学习
（四）套路教学步骤
1、基本动作学习2、基本功练习3、组合动作学习
4、套路学习 5、技术创新实践
加强日常实践。
3
分
钟
幻灯片讲解，利用一些图片或者视频引入主题，提高学习兴趣，增强学习氛围。
3min
展
开
部
分
展
开
部
分
展
开
部
分
二、教学内容:
（一）武术教学的特点
1、重视尚武崇德的思想教育
2、注重直观教学，以领做为主
3、结合攻防动作讲解示范
4、强调动作规范，突出不同拳种风格
5、注重内外兼修，提高演练技巧
（二）武术教学的要求
1、注重示范教学，运用多种形式教学
2、加强技术动作解析3、注重武德教育
4、强化重点技术动作5、突出防身技法教学
（八）中学武术教学的要求
1、注意武德教生的学习兴趣
4、合理安排教学内容
5、合理安排准备活动内容
6、注意中学教学的特殊性，以集体教学为主
7、加强安全教育
8、培养骨干
（九）思考题
1．简述武术教学有哪些特点
2．直观教学法的内容和应用方法有哪些
3．在教学中如何灵活运用探究教学法
4．武术套路教学有哪些步骤和要求
5．简述攻防动作有哪些教学步骤和要求
利用多媒体课件，对武术的特点、教学要求、教学法等进行深入的阐述。
根据相关的理论，给出教学问题，提高学生的课堂参与积极性。
先运用多媒体课件对武术套路的教学步骤，教学要求进行讲解阐述。