Unit 1 Welcome back to schoolLesson 1一、学习内容：P4 A Let's talk Let's Practise二、学习目标（Learning aims）:1、会说问候语:Good morning/Hi！欢迎同学：Welcome！2、学会介绍自己的新同学：Class，we have a new friend today。
3、学会自我介绍：Hi！I'm…… I'm from…………三、学习过程：第一步连一连：自学教材P4，试着写出下面短语的汉语意思。
1、Good morning. A.我来自中国。
2、We have a new friend. B.我来自美国。
3、I’m from America. C.早上好。
4、Welcome！ D.我来自加拿大。
5、I'm from China. E.欢迎！6、I'm from Canada. F.我们有了一个新朋友。
第二步1、试着读对话把不会读的标出来。
2、同组成员互读：读给对方听，互相帮助学习。
四、课堂检测选一选：根据情景选出最佳选项。
1.早上和别人见面时，你应说：A．Good morning. B.Hi.2.当班里来了一位新同学时，我们应该说：A.Welcome .B.Hello! What’s your name?3.你要对别人说自己来自中国，你会说：A.I am from China.B.I am from America.4.当你自我介绍时，你会说：A．I'm Chenjie.I'm from China. B.Where are you from?5.我们班来了个新的同学，老师会说：A．Class，we have a new friend. B. Good afternoon.家长签字：________________自我评价：一、学习内容：P5 A Let's learn Let's play P6 Let's say二、学习目标1、学习新单词boy and girl以及短语Watch out！2、能够表达I'm a boy/girl. Wuifan is a boy.Sarah is a girl.3、通过游戏Guess game来复习巩固所学的单词和短语。
4、在四线三格中正确书写A，B，C三个字母，以及以这三个字母开头的单词，并能听说认读。
5、学唱第6页的chant三、学习过程自学课本第5,6页写出下面单词的汉语意思。
1、boy girl Watch out！ apple ant bagCoke coffee2、在四线三格中写出A，B，C三个字母的大小写四、课堂检测选一选：根据情景选出最佳答案1、提醒别人小心留神，应该说：A.Watch out！B.Hi！2、你是女孩，应该说：A.You are a girl.B.I'm a boy.3、我是男孩应该说：A.You are a boy.B.I am a boy.4、猜一猜：A.ByeB.Guess家长签字：________________自我评价：一、学习内容：P7 B Let's talk Let's Practise二、学习目标1、学会询问别人的国籍以及如何回答：Where are you from？I'm from……2、Good afternoon. This is my friend.Nice to meet you.Nice to meet you，too.Goodbye. 等日常对话的含义及表达。
三、学习过程1、小组练习对话，自我介绍I'm…… I'm from……。
2、认识新老师Mr Black。
并创设下午和Mr Black见面的情景，小组之间编一个对话。
3、自学第7页的对话，将不会读的标注出来，并比较和自己编的对话有什么不同。
4、练习重点句型Where are you from？I'm from……四、课堂检测翻译下列句子1、Good afternoon.2、This my friend,Amy.3、Nice to meet you.4、I am from America.5、Where are you from?家长签字：________________自我评价：一、学习内容：P8 Let's learn Let's say Let's do二、学习目标：1、认识会读teacher，student学会表达I'm a teacher.I'm a student.创设课堂迟到的语言环境。
Come in. I'm sorry. It's OK.并在小组之间练习。
2、能在四线三格中正确的书写D，E两个字母，能听说认读duck，dog，egg，elephant四个单词。
3、能理解Let's do的含义并能随着音乐做动作。
三、学习过程1、认真书写下面的单词和短语的汉语意思teacher student Come in. I'm sorry. It's OK.2、情景对话T：Come in,please!S:I'm sorry.T:It's OK.3、小组练习4、认真书写D，E和以这两个字母开头的单词。
5、理解Let's do 的含义并做动作。
四、课堂检测1、将下面的字母排成单词t,c,a,e,h,r,e( ) u,d,e,t,s,t,n( )o ,s,r,y,r( ) c,m,w,e,l,o,e( )2、写出下面单词和短语的意思。
duck dog egg elephantTouch your knee. Look and see. Drink some tea.家长签字：________________自我评价：Unit 2 My family导学案Lesson 1一、学习目标（Learning aims）:1、能准确听、说、读、写家庭成员的单词以及man和woman。
2、学会画一棵“Family tree”(家庭树)。
3、学会唱英语歌《Father and mother》。
二、学习过程：第一步填一填：自学教材P15，看图把单词补充完整并在括号里写出他们口语形式。
gran__father（）grandmo__her（ ) f__ther（） __other （）m___n(男人) w__m__n(女人)第二步读一读：读准、读熟。
1、跟录音读：Let’s learn的单词。
2、跟老师读：Let’s learn的单词。
3、尝试自读：每个单词读3遍，把不会读的单词用笔标出来。
4、同桌互读：读给对方听，互相帮助学习。
5、学唱Let's sing 的《Father and mother》。
三、随堂检测画一画：画一棵“Family tree”(家庭树)。
My family( ) （）（）（） ( ）（）（）家长签字：________________自我评价：一、学习目标（Learning aims）:1、会简单的介绍自己的家人。
2、学会新句型： Who's that woman/man ? He/she is my ...Nice to meet you .二、学习过程：第一步填一填：根据中文意思将单词补充完整。
男人 m__ n 爷爷 gr__ndf__ther 爸爸 __ather女人 __ oman 奶奶 grand__ other 妈妈 mo__ __ er第二步读一读：读准、读熟。
1、跟录音读：Let’s talk句子。
2、跟老师读：Let’s talk句子。
3、尝试自读：每个单词和句子读3遍，把不会读的单词用笔标出来。
4、同小组成员之间互读：读给对方听，互相帮助学习。
三、随堂练习选一选：根据情景选出最佳选项。
1、你想知道墙上照片中的男人是谁？你会说：A.Who's that man？B.Who's that woman？2、你想知道墙上照片中的女人是谁？你会说：A.Who's that man ?B.Who's that woman?3、Chen Jie 向你介绍Amy ,你会对Amy 说：A．Nice to meet you. B. How are you ?4、当别人跟你说：“Nice to meet you ” .你会说：A.Nice to meet you，too .B. Thank you .5、------Who's that ______?-------He is my father.A.womanB. man家长签字：________________自我评价：一、学习目标（Learning aims）:会听、说、认读和书写Let’s say部分的字母和单词。
二、学习过程第一步写一写：在四线格上正确书写字母Ff、Gg。
（每个字母写3遍）第二步填一填：自学教材P16，把单词填充完整。
g__ __se f__sh g__rl f__ther第三步读一读:读准、读熟。
1、跟录音读：Let’s say的单词。
2、跟老师读：Let’s say的单词。
3、尝试自读：每个字母和单词读3遍，把不会读的标出来。
4、解决疑问：听录音解决不会读的单词。
5、跟录音读：Let’s chant。
三、随堂练习根据意思写出单词鱼鹅女孩爸爸认真书写A-G大小写字母一遍。
努力加油你会写好.家长签字：________________一、学习内容：P17 B Let's talk二、学习目标：1、如何询问别人的家庭成员Who's this boy/girl？He's/She's……2、能介绍自己的家庭成员This is……3、学会运用感叹词Great！Cool! Wow! How funny!和疑问词Really？三、学习过程1、自学17页的对话，将不会的单词和短语标注出来。
2、听录音注意自己标注的词语。
3、教师领读，记忆不会的单词。
4、小组练习所学的对话。
四、随堂练习1、写面短语的汉语意思Come on. Watch TV Let's How funny2、情景反应1）你要和百灵一起看电视，应该说：e on.B.Let's watch TV.2）你想知道这个男孩是谁，应该怎么问：A.Who's this boy？B.Who's this girl？3）给别人介绍她是你的妹妹，应该怎么说：A.This is my brother.B.She's is my sister.家长签字：________________一、学习内容：P18 B Let's learn P19 Let's say Let's do二、学习目标：1、能认读并正确书写brother sister hamburger hot dog ice-cream ice 以及感叹句Wow！What a big fish！2、能理解let's的意思并能随着节拍做动作，来试试吧！三、学习过程：1、Make a dialogueS1：Who's this boy/girl？S2：He is my brother/sister.2、写出下面单词或句子的意思brother_________sister_________Wow__________What a big fish!_____________3、认真书写H，I两个字母，相信你会写好。