幼儿音乐歌唱活动的教案
节奏概念是模糊、抽象的幼儿难以理解的针对这一特点我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手将音乐融入趣味性的游戏活动中帮助幼儿直接感知音乐的节奏以下是小编精心整理的幼儿音乐歌唱活动教案的相关资料希望对你有帮助
神气的小鼓手
一.设计意图：
节奏概念是模糊、抽象的幼儿难以理解的针对这一特点我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手将音乐融入趣味性的游戏活动中帮助幼儿直接感知音乐的节奏以此来提高这方面的能力因此特设计了本次活动
二.活动目标：
1.感受乐曲的特点找准节奏
2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏
3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器
重点：听音乐找准节奏
难点：用乐器按节奏进行打击演奏
三.活动准备：
1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份
2.《军队进行曲》选段
3.图谱
四.活动过程：
(一)和音乐做游戏
1.听着音乐神气的走进活动室
师：“小朋友刚刚的音乐好听?我们用身体来和音乐做游戏吧”
2.教师带领幼儿听着音乐做动作
3.难点前置
(1)听音乐在dom的时候走动在tak的时候立刻停住
(2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度加上转身
(二)认识乐器及其演奏方法
师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢来看看老师为你们准备的乐器认识?”
师：“它可以玩?请你们自己玩一玩”(幼儿自由的敲乐器)
1.认识dom音和tak音
师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音?”
(1)幼儿边说教师边敲
小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多
师：“我们来给它们取个名字吧”(dom)(tak)
2.分段学习乐曲《军队进行曲》选段
3.合音乐完整演奏
(三)分组分段演奏
1.将幼儿分为2~3组(或男女分组)
第一组演奏第一段第二组演奏第二段最后一起演奏第三段
2.交换演奏
(四)结束退场
师：“你们想不想学一学小士兵?带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小朋友看一看”
五.特色体现：
教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品我把这些工具拿来作为活动的素材同时进行深层次的挖掘为了让每个幼儿都能看清老师的动作和指挥我采取了“单圈马蹄形”的演奏队形难度上为了让幼儿学会并掌握打击方法和节奏我选择了图谱法分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出好听的节奏
《超级歌会》
【活动目标】
1.根据画面和节奏的提示记忆并创编歌词
2.愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演
【活动准备】PPT课件、速度不同的音乐
【活动过程】
一、欣赏说唱引发兴趣
引出主题
今天我们要开一个超级歌会大家和我一起嗨一下?你们知道什么是嗨一下?今天老师要和大家学唱一首歌曲这首歌曲和我们平时唱
的不一样他像念儿歌、说话的方式唱歌说话的同时再配上强烈的节奏这样的唱歌方法叫做说唱歌曲
二、根据画面的提示记忆并创编歌词
1.第一段
(1)师示范熟悉歌词
今天我们说唱什么呢?请你看一看这是谁?对了今天说唱歌曲的题目就叫做《小鱼游》小鱼游的第一段是这样子的我先唱给你们听听听仔细咯需要我再唱一遍?(示范演唱2遍)
(2)出示图谱帮助幼儿理解歌词
是一条鱼水里游他的心情样?歌曲里是说的?恩歌曲里用了小鱼的心情?一条鱼孤孤单单在发愁接下来还唱什么了?(请幼儿补充)好像还有一句哦哟哟在发愁
(3)熟悉节奏说出歌词中一样的地方
你觉得这第一段里面两句是一样的?你能说唱出来?歌曲中还有什么特别的地方?五角星那里唱什么?(哟哟)其实这两个声音是最带劲的小朋友
星星这里一起带劲的念出来(幼儿说唱一遍：哟哟)
(4)幼儿尝试练习说唱
其实很简单宝贝们会了?我们跟着节奏试试看好?星星的地方要很带劲的哦红色的地方是相同的很简单的跟上节奏哦前奏要4下准备幼儿尝试说唱一遍坐着唱二遍带劲的站着唱
2.第二段分组创编
(1)创编两条鱼歌词
我们这是唱的第一段第一段的歌词是一条鱼第二段的歌词呢是两条鱼两条鱼水里游后面呢?两条鱼找到了好朋友心情怎样?恩对的开开心心孤孤单单要换成开开心心了还能换成什么呢?那两条小鱼在一起会做什么事情呢?刚第一段是老师唱的第二段请你们分组来唱请你们4个人一组分成4组现在好朋友都站在一起了请你们听仔细了4个人好好商量一下确定一个统一的答案跟着音乐节奏好好的练习一下红色部分歌词是可以相同的红色部分是可以一样的老师给你们3段音乐的时间讨论一下哦
(2)幼儿尝试跟节奏创编歌词
一组能说唱第二段歌词了?请幼儿上来尝试
3.第三段：创编并终极PK
(1)尝试分组创编许多鱼歌词
在看看第三段会有几条鱼呢?(播放许多有图片在加节奏图片)几条鱼?恩可以说许多鱼水里游许多鱼肯定不会孤孤单单了肯定是开开心心的那他们开开心心会做什么呢?你和你的好朋友在一起会做什么游戏?(打篮球;捉迷藏;跳绳…..)刚你们说的游戏都可以给许多鱼来玩
(2)分组展示创编的歌词
现在我们来分组比赛4个人一组坐在一起商量商量我给你10秒要找到你的好朋友老师给你们3遍节奏的时间你们要把许多鱼水里
游他的心情怎样在干嘛要一起说唱出来(师到组上指导强调全组一起)
(3)根据音乐速度与节奏合作表演PK
1.播放1—5星图片和音乐
刚才小朋友都玩得很有意思可是这次会更难一些编唱歌词好像对小朋友们太容易老师给你们更难的上面有1星2星3星是比什么?分别播放1—3星的音乐1星2星3星什么意思?(幼儿回答)所以速度有快慢那组先来?你们是要几颗星的?选择一组尝试一星两颗星能行?真好玩这组节奏又和得很好真不错不着急等到后头说不定是最能干
的(在请一组)你们是1星还是直接2颗星?(鼓励幼儿选择2星或者3星尝试)还要挑战?选择几颗星有4颗星的哦先听听.(请第三组表演3颗星或者4颗星)又好玩节奏又好第四组不要输给人家哦来选几颗星?好了孩子们刚才这几组3颗星一点问题都没有
三、结束
(播放1颗星音乐)
我们现在一起把三段连起来说唱给各位老师听第一段唱我的一条鱼第二段唱你们编的两条鱼第三段唱冠军编的歌词懂了?想用几颗星来唱?(1颗好,因为大家一起唱比较难)好了要知道人越多唱起来就越难我们回去可以继续练习争取挑战更高的难度。