确立大科研意识，改变人们认为科研就是写几篇文章并与教学无关的误解，以教育科研为先导，紧密结合学校教师培训工作，组织学习教育理论、教育方法、交流教学信息、探讨教学改革、进行教改实验，提高教师理论水平和实践能力，促进教学质量的提高。

总体规划如下：一、确立教育科研的先导地位，创造开展教科研工作的有利条件。

1、加强学习培训，增强全体教师的科研意识（1）、选送骨干参加各级各类培训（2）、采取专家讲课、听课、评课方式，提高教师理论水平与实践能力（3）、发挥教研组的作用，定期组织学习、讨论，及时总结经验（每月一次）（4）、定期学习一本教育理论方面的书籍，并写出心得体会2、健全教育科研机构和制度，明确教科研室的职责（1）、制定实施教育科研工作计划，定期检查执行情况（2）、配合教导处、政教处，组织教师学习教育理论，交流教学改革与科研实验经验，评选优秀论文，引导教师探索教学规律，不断提高教学质量。

（3）、配合学校有关部门深入教学第一线，参与听课、评课工作，为课堂教学工作的改进，教学质量的提高提供建设性的意见。

（4）、收集国内外教育教学、科研管理信息，为学校决策提供依据3、保证教育科研经费的投入，促进教科研活动开展，形成教科研成果的激励机制二、搞好课题研究，保证教育科研工作到位1、通过教研组，把研究专题及实施方案落到实处，把教育科研作为各教研组开展教研活动的中心环节，认真制定出本组的科研专题或计划并落实到个人。

2、在每学年初，协助每位教师定出自己的科研课题，在教学中，按计划实施，分阶段总结，学年末拿出成果，凡获市区级论文奖，学校给予奖励。

3、坚持教育科研与教学相结合，与教研组配合，结合各学科研究专题，上好研究课，并征集教学论文4、在教研活动中，做到教研与科研相结合，发挥科研的导向作用5、发挥科研骨干教师的作用，鼓励其进行课题研究，为他们提供条件三、做好教育科研成果的转化工作，促进教学质量的全面提高1、建立教育科研成果评价制度和奖励制度2、做好教育论文、科研成果的推广工作：（1）优秀论文，推荐参加市、区级论文评选。

（2）将优秀论文汇编成册，供本校教师学习与校外教育单位交流。

（3）鼓励和推广科研成果在教学中的应用，并设科研成果应用奖。

四、搞好校本课程的编写及实施。

五、完善科研管理1、建立学校科研档案库（包括学校科研计划、制度、总结等）2 、为每一位教师建立业绩档案（包括教师学习情况、成长记录、论文、参加课题研究等资料）3、制订课题管理办法，使科研课题工作规范化、有序化（1）课题的立项管理，立项要经过申报、审批、登记。

（2）课题的档案管理，把课题组有关资料、课题组活动情况、成果归档。

（3）工作评估管理，分不定期评估和定期评估，以便对课题组工作作出评价。

（4）论文评审管理，定期对课题实验报告和论文进行评审。

4 、建立校园网上的科研园地，随时和各校进行沟通交流。

一、现状我校现有24个教学班，在校生人数1380余人。

学校占地面积36. 7亩，分东西两部分。

东部为教学区、综合实验楼、办公楼、教学楼、综合办公楼，从南至北依次排列。

我校设立了多媒体教室，建设了10Ｍ光纤接入的宽带网络，每个教研组配备了微机。

2003年经省检查验收确立我校为“河南省实验室建设示范性学校”。

学校西部为学生活动区，拥有300米环形跑道、足球场、田径场、篮球场、乒乓球台和其它健身器材，可使学生充分展开活动。

我校的田径队、篮球队、排球队也多次在市比赛中获得好名次。

我校现有教职工106人，其中高级职称17人，中级职称37人，获省市以上优秀教师称号的18人。

参加省级骨干教师培训的5人。

学校被市委、市政府分别评为“市级文明单位”、“教育教学先进单位”。

但三年来随着教育改革的进一步深入，大批兄弟校赶抓机遇，大胆改革，逐渐成为我校的强有力的竞争对手。

为进一步提高学校核心竞争力，提升办学水平，办人民满意的学校，根据学校现阶段的发展情况，特制定2005－2010年五年发展规划。

二、办学目标坚持“以人为本、以德立校、科研兴校”办学思路，到2010年前后，努力把学校建设成为校风优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理科学化、教育教学质量较高的我市窗口学校，并为创建全省名校作努力。

核心目标：创建精品学校。

具体目标：一流的管理：学校管理要进一步向民主化、法制化的方向发展。

一流的设施：按现代化学校的一流标准，在现有基础上进一步完善现代化教育教学设施，在全市基础教育系统领先。

一流的师资：以数量充足、结构合理、素质精良为目标，着力建设我校的师资队伍。

一流的效益：不断提高学校办学的社会效益和经济效益。

注重社会效益，主要反映在办学质量和辐射示范作用上，要使学校成为我基础教育的展示窗口和精神文明的重要基地；同时讲究经济效益，提高教师待遇。

一流的学生：努力培养在学习上的一流和形象上的一流。

学习上的一流包括在中考及学科竞赛上出一流的成绩和具有学会学习的可持续发展的一流的学习。

形象上的一流，包括外在举止行为的文明和内在境界品位的优秀。

三、学生培养目标培养人格健全、学习能力（基础性学习＋发展性学习）良好、有社会责任感、具有人生规划能力和选择能力、有创新意识，并具备可持续发展能力的现代人。

四、教师培养目标从学校实际出发，按照合格教师、骨干教师、学科带头人、名特教师四个不同层次，分别确定相应培养目标，以实现下列要求：新教师要在短期内迅速成为合格教师，青年教师都要具有班级管理的能力。

要积极争取骨干教师至少要在本学科内成为有一定教学与研究水平特色教师，能独立开设一门相关实践活动课。

学校要有5人成为市级学科带头人，学科带头人要真正成为市内本学科的教学与研究领先的特长教师。

学校积极努力使我校至少有一名特级教师，学校帮助建立展示平台，使他们成为省内外本学科教学与研究著名的有影响力的教师。

五、教育科研目标努力营造人人参与教科研的氛围，建立一支教育教学与科研能力相长的骨干队伍，完成一系列能够推动学校教育、教学、管理的实验课题。

充分发挥教科研工作在全面推进学校素质教育中的先行、先导作用。

六、综合治理目标学校社会治安综合治理工作真抓实管，组织健全，落实社会治安综合治理工作责任制，学校教育教学秩序稳定。

从根本上预防和减少在校生违纪犯罪，不断增强师生员工法制意识和遵纪守法自觉性；深入开展“安全文明校园”创建活动；创造优良，安定的育人环境。

完善警民共建工作机制。

进一步探索社区教育新路子，形成社会，家长、学校共同教育的局面。

依法治校，加强管理．严防邪教侵入校园，危害师生；加强学生安全意识教育，建立健全治安防范制度，确保学校师生生命、财产安全，力争荣获依法治校先进单位称号。

认真落实上级关于党风廉政建设的各项工作部署和校党支部关于党风廉政建设责任制的规定，建立健全学校党风廉政建设责任制工作机制，对全校落实党风廉政建设的情况进行监督检查和年度考核，对全校党员干部进行党风党纪教育，促进党风廉政建设。

全面履行工会各项职能，在加强党的执政能力建设中充分发挥工会作用，努力开创具有时代特征，充满活力的学校工会工作新局面。

五年规划具体实施策略（一）实施策略：坚持“以人为本”，人性化地教育学生，人性化地管理学校。

“以学生发展为本”，强调全体学生的发展；强调学生人格的全面发展；强调学生的个性发展；强调学生在原有基础上的可持续的终身发展；强调学生自身积极主动的发展。

对教师实行体现人性化的管理，处处体现“以人为本”，人性化地开展工作。

（二）三项重点工作１.深化教学改革工作目标：改革我校课程体系，初步建立面向２１世纪，适合我校实际情况，促进学生自主发展的课程结构基本框架；同时深化课堂教学改革，进行教学评价改革，初步总结出促进学生自主学习的策略和方法。

实施要点：（１）改革课程结构。

我们要经过多年探索，争取形成了“精品战略+个别化辅导+分层次发展”的个性化教学模式，我校将力争在2010年左右建立起与此相适应的新的课程体系。

借以培养基础性、发展性、创造性能力，形成完整的总体能力。

（2）改革课堂教学。

坚持教学工作在学校工作中的中心地位，充分挖掘各方面的积极因素服务于教育教学这个中心；要切实加强教学各环节的管理，确立目标意识，实施过程管理；要以教科研促进课堂教学效益的提高，形成一套科学完善的教学管理与评价机制；注重理、化、生实验，劳技、信息、艺术、体育、校本课程等学科的开设，促进学生素质的全面提高，确保在各级考试中取得良好成绩，在各级考核验收中获得奖项；切实提高学校教学质量，继续保持学校在同类初中的领先地位。

要加强学习，转变观念，明确素质教育要求的课堂教学模式的要点；探索“促进学生自主学习”的策略，努力提高课堂教学的质量和效益。

改进教的方式，努力创造条件，让学生在教学中多看书、多动手、多思考、多提问、多讨论，在参与中发挥主体作用。

改进教的手段，努力运用现代教育技术，各学科建立课件库，并在此基础上探索信息技术与学科的整合改进学的方面：多方位的调动学生学习的自主性，促进他们的自主发展。

从七年级新生进校就引导学生根据培养目标，自我设计三年的“发展蓝图”。

提出发展特长的要求。

同时组织丰富多彩的课外活动、学科竞赛、演讲赛、辩论赛、征文赛、科技活动、体育竞赛、文艺晚会等，让学生在活动中增长才干，表现才能，自主地发展兴趣特长。

加强对学生自主发展的指导，组建实验学校学生社团，社团活动列入课程表，学生自愿报名，聘请指导教师，社团自行组织活动。

２.强化教育科研实施要点：（１）提高认识，营造人人参与的教科研氛围。

通过各种宣传，进一步提高我校教师对教科研工作重要性的认识；每个教师每学年至少读一本教育理论书籍，听一次教育理论专题讲座，上一堂公开研究课，参与一个研究课题，写出一篇科研论文（或者实验总结）。

（２）努力提高教科研素养首先是教科研基础知识、基本方法的学习。

其次是教科研信息的收集与运用。

（３）完善教科研组织系统，建立学校、教导处与教研组三级科研领导系统。

各部门、各教研组、年级组把科研工作列为学年、学期工作计划的重要内容，由主要负责人组织并带动全体人员落实有关要求，开展课题研究。

（４）结合教改实验，开展课题研究。

科研课题研究以素质教育理论为依据，以教育教学和管理改革中需要解决的问题为切入点，以教育科研的基本理论和基本方法为指导。

重点是将“学生发展为本”的教育理念，转化为实施的艺术（技术），开展个人或集体的实践研究。

（５）建立物质与精神相结合的激励机制。

除了把科研工作情况与年度考核、职务评聘晋升、评选先进挂起钩来，还应在学校内部整体改革方案的奖金分配中有所体现。

要鼓励教师积极撰写论文，将一些有较高价值的论文向有关报刊杂志推荐发表，积累编印成册，在校内外广泛交流推广。

3.加强德育建设。

工作目标：把德育摆在首要位置，高度重视学生思想道德建设，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。