授课内容与安排
教学训练模式
理解能力训练
创意能力训练
实践能力训练
（一）理论部分（16学时）
第一章 绪论
1、课程内容
一、电子出版物的概念
二、电子出版物的分类
三、电子出版物的发展与应用
四、电子出版物的开发技术与流程
2、重点、难点
教学重点：电子出版物的分类
教学难点：电子出版物设计在不同应用领域的特征
3、基本要求：
重点难点
教学重点：
1.电子杂志设计原理与方法
2.Adobe DPS设计的流程与方法
教学难点：
1电子出版物的交互性设计法则
2.交互式电子杂志设计中细节把握
课程总体设计
第一阶段：对电子出版物的概念、电子出版物的分类、电子出版物的发展与应用、电子出版物的开发技术与流程等相关理论知识进行讲授。
第二阶段：通过对电子出版物的类别与形态特征，电子出版物的设计原理与方法的讲解，使学生掌握电子出版物的创作过程和思路。
一、电子书设计原理与方法
二、电子教科书设计原理与方法
三、电子杂志设计原理与方法
2、重点、难点
教学重点：电子杂志设计原理与方法
教学难点：电子出版物的交互性设计法则
3、基本要求：
掌握电子杂志设计表达的原理与方法
第四章 电子杂志的设计与实践
1、课程内容
一、电子杂志设计的目标
二、Adobe DPS（Adobe Digital Publishing Suite）设计的流程与方法
参考资料
[1] 司占军.《数字出版》. 北京轻工业出版社.2013.5
[2] （美）尼龙•利普顿 著，王毅 刘晓麓译.《信息设计使用指南》. 上海人民美术出版社.2008.1
作业布置
要求完成作业：
电子杂志综合创作要求：电子杂志选题新颖，创意独特，设计制作精良。至少40页有动态效果及链接
备注
2015年9月2日
教学要求：
电子出版物设计所涉及的学科范围甚广，它是设计者的知识储备、文化底蕴、创新思维、软件运用能力等方面有机结合的完美呈现。在教学中，首要的是对专业基础技能的训练，只有具备熟练的设计基本功，才能正确的运用形式美法则，使作品给人以赏心悦目之感。在对学生进行基础训练的基础上，激发学生的创造能力和发散思维能力。在教学中，要加入新时代的新理念，鼓励学生多看、多想、多做，为自己的个性化设计做良好的铺垫。
衡水学院美术学院
教案
2015～2016学年第一学期
[1].2013.5
参考教材
[1]（美）尼龙•利普顿著，王毅刘晓麓译.《信息设计使用指南》.上海人民美术出版社.2008.1
课程名称：电子出版物设计
专业班级：2013级视觉传达设计专业数字班
使用教材：司占军《数字出版》北京轻工业出版社
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2015年9月2日
作业：PPT形式提交。
实践要求：思路清晰，分析到位，PPT制作精良。
第二阶段：电子出版物设计训练学时（12学时）
作业：电子文件提交。
实践要求：初步掌握设计的流程与方法
第三阶段：电子杂志综合创作学时（12学时）
作业：内容与风格统一，使画面与动态效果、音乐等效果巧妙结合，构思巧妙新颖，画面美观。
实践要求：电子杂志选题新颖，创意独特，设计制作精良
三、交互式电子杂志设计与表现
2、重点、难点
教学重点：Adobe DPS（Adobe Digital Publishing Suite）设计的流程与方法
教学难点：交互式电子杂志设计中细节把握
3、基本要求：
交互式电子杂志创意设计与表现
（二）实践教学部分（32学时）
第一阶段：电子出版物设计调研与发表（PPT）学时（4学时）
第三阶段：通过对电子杂志的设计的案例讲解以及实践，使学生懂得如何进行电子出版物设计创作实践。
课前安排与准备
1.阅读相关书籍，对课程有一定的了解。
2.收集相关的优秀案例。
3.准备教具、教辅材料、学生名册等。
教学方法与手段
1.课堂讲授充分利用多媒体技术，图片和有关资料应制做成课件。
2.应保证理论讲授的课时数，围绕大纲进行详细的讲解与内容讲授，以确保学生掌握有关电子出版物方面的知识。
3.在教学方法上要遵循由浅入深，由表及里，循序渐进的原则，努力做到具体与抽象，特殊与一般，形势与内容，总体与局部，理论认识与实践经验的统一，注重学生想象力，分析论证能力，归纳概括能力和创新变化能力的培养，加强学生自学和善于探索的训练。
4.严格按照教学大纲的要求完成教学任务，在教学中要注重教学内容的整体性，连贯性，特殊性。
掌握书籍设计的概念，理解书籍形态的演变过程，并能在现代书籍设计中得以借鉴。
第二章 电子出版物的类别与形态特征
1、课程内容
一、电子书
二、电子教科书
三、电子杂志
2、重点、难点
教学重点：电子杂志
教学难点：跨媒介的应用
3、基本要求：
掌握不同类别媒介的应用与特征。
第三章 电子出版物的设计原理与方法
1、课程内容
教师授课教案
课程名称：电子出版物设计
课程类型
专业方向课
计划学时
48
教学目的和要求
教学目的:
通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能，使学生全面了解电子出版物设计的发展与现状，了解电子出版物设计流程。掌握电子出版物设计媒介及应用，熟悉Adobe DPS（Adobe Digital Publishing Suite）的设计理论与方法。通过作业练习指导，使学生具备独立完成电子出版物设计的能力，制作出有新意，有时代感的电子出版物设计作品。通过教学实践，提高学生的电子出版物鉴赏及设计执行能力和综合解决实际问题的能力，并在设计性、创新性教学实践中培养学生的创新意识及能力。
3、为给学生留有消化、理解和练习的空间，课程结课一周后完成成绩的评定。
备事项
（三）作业评定：
1、电子出版物设计课程成绩的评定以课堂作业和课外作业的质量和水平以及学生的学习情况为准，其中课堂作业、课外作业因素的成绩占60%，作业数量、上课情况及其他因素占40%。主要考查对电子出版物的运用和了解情况，还有学生运用所学过知识进行分析问题和解决问题的能力。
2、作业的评定由教研室负责，评分教师不少三人，任课教师负责提供上课的有关情况。