（三）掌握下子位置「
1、引导学生认识交叉点：横线和竖线 交叉的地方有很多小点点，我们把它叫 做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导 学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋， 把棋子放到正确的位置。
三、口诀：小小棋盘四四方 横竖都是19行九颗星星天上挂 天元就在 正中央
教学重点
2、理解气的概念，并熟练进行正确、 快速的数气。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。 生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即 进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具，在棋盘上演示警察
捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四
1以“大灰狼吃小白兔故事”教会学
生如何吃子。
故事：方形的棋盘就像一个动物园，最
外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是
路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正
在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只］
大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰j
狼吃了。
1、总结“打吃”定义：下子后，使对
方棋子只剩下一口气。
2、总结吃子定义：把对方棋子的
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打 吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关 系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即 进行上节课内容提问，温故而知新。在 对棋子的“气”有一定了解的前提下， 就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
位、二•二、小目）
教学目标
1、掌握各种棋子的着法名称
活动过程
教学重点
1、熟记并区分棋盘名称
正课部分
、整顿纪律，复习上节课内容。给几
个表现最好的学生发小贴纸。随即进行
上节课内容提问，温故而知新。
一、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋1
子的行棋目的及落点周围棋形的不同，
每 步棋仍有 定的名称。下面对 些
气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃
子，以后你们要多玩多练，这样你们的］
棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，
切东西归原位。导师评价。1
活动效果 及总结
围棋活动记录表
2014年3月
围棋活动记录表
时
2014313
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容棋盘名称
教学内容棋盘名称（跳、尖、飞、星
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学 生如何吃子。
故事：方形的棋盘就像一个动物园，最 外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是 路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正 在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只 大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰 狼吃了。
1、总结“打吃”定义：下子后，使对
方棋子只剩下口气。
2、总结吃子定义：把对方棋子的
Hale Waihona Puke 围棋活动记录围棋活动记录表
2013年9月
围棋活动记录表
时 间
2013.9.12
地
棋类活动
辅导
参加
点
八、、
室
教师
人数
20
活动内容
棋盘与棋子
教学内容 棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及
各线的名称。
活动过程
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下
子位置。 教学重点
1、掌握正确的下子位置。2、棋盘各
数气数得有快又准，对表现好的学生奖
励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方
法，以后你们要多数多练，这样你们的
棋才能长进。
结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，
切东西归原位。导师评价。
活动效果 及总结
围棋活动记录表
时
11 14
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
二、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰
狼与小白兔角色，进行吃子游戏。玩法：
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小
白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白j
兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在
纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站
在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学
生应根据小白兔站的位置去堵气。没有
线的名称。正课部分
、自我介绍
一、导入新课
（）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑
棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导
学生认识棋子。
（）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的
大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，
让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失 败线、实地线、势力线、落空线），并 作逐一解释。
气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃
子，以后你们要多玩多练，这样你们的
棋艺才能长进。
结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，
切东西归原位。导师评价。
活动效果
及总结
围棋活动记录表
时 间
12.12
地 点 八、、
棋类活动 室
辅导 教师
参加 人数
20
活动内容
打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
条路，那四条路就是棋子的四口气），
引出气的概念：围棋术语之一，是指在
棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
〔二、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子
［与棋形进行数气，引导学生如何数气，」
并快速数气。
2、学习气的口诀：角上子有两气,
边上子有一气，中间子有四气，要
想长气连接起。 五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁
气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰
狼与小白兔角色，进行吃子游戏。玩法：
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小
白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白
兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在
纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站
在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学
生应根据小白兔站的位置去堵气。没有
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打 吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关 系。
教学重点
活动过程1、 掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即 进行上节课内容提问，温故而知新。在 对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
一、导入新课
五、教学比赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与 棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围 棋的兴趣。
围棋活动记录表
10.17
地 点 八、、
棋类活动
室
辅导
教师
参加
人数
20
气
教学内容：气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素的 方式，提高学生学习围棋的兴趣及信 心，并学会对气的理解及数气方法， 对 围棋有进一步的了解。