《印度》—“发展中的大国”教学设计
【教学目标】
1.了解印度主要的农作物，运用地图说出农作物分布与当地自然条件的关系。

2.运用地图找出印度的主要矿产地和工业城市，说明其工业分布与农作物、矿产分布的关系。

3.举例说明印度高新技术产业对经济发展的促进作用。

【教学重点】
1、分析地形、气候对农作物分布的影响。

2、说明其工业分布与农作物、矿产分布的关系。

【教学难点】
分析热带季风气候对农业的影响。

【教学用具】希沃白板地图
【教学过程】
教学环节教学活动学生活动
导入新课
回顾《西游记》故事，师徒四人历
经磨难，取得真经。

跟着老师一起回顾“取
经”历程。

讲授新课印
度
的
农
业
活动1：找“吃”找“穿”
美食组：2组时装组：2组
任务：
1. 四大组各自找到农作物的大概位置。

2. 并说明农作物为什么生长在这？
活动2：悟空寻“针”
小组合作、交流后派代
表进行汇报
其他小组进行补充
印
度
的
工
业
任务：
1.确定能寻到“针”的工业城市。

2.找到其他三个主要的工业城市及其对应的工业部门。

3.想一想：工业分布与当地的物产有何关系？
信息时代：畅游世界
视频介绍软件之都《班加罗尔》
各小组合作探究，确定结果后，进行抢答。

学生看完视频，谈感受。

总结·谈一谈：印度“印象”
学生回顾本节课地理知识，构建、梳理地理知识之间的关系。

板书设计教学反思发
展
中
的
大
国
高新技术产业
传统工业
工业
发展
分布
农业
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。