2020年高考名句名篇默写情景类默写训练(58篇)(北京、天津、山东、海南使用)文言文(18篇)一、必修(8篇)1.劝学(学不可以已……用心躁也)《荀子》2.屈原列传(屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也)司马迁3.谏太宗十思疏魏徵4.师说韩愈5.阿房宫赋杜牧6.六国论苏洵8.赤壁赋苏轼二、选修I(10篇)1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》2.报任安书(古者富贵而名摩灭……难为俗人言也)司马迁3.过秦论(上)贾谊5.陈情表李密6.归去来兮辞(并序)陶潜7.种树郭橐驼传柳宗元8.《五代史·伶官传》序欧阳修9.石钟山记苏轼10.登泰山记姚鼐诗词曲(40首)1.静女《诗经》2.无衣《诗经》4.离骚(帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路)屈原6.短歌行曹操7.归园田居(其一)陶潜8.春江花月夜张若虚9.山居秋暝王维10.蜀道难李白11.梦游天姥吟留别李白13.将进酒李白14.蜀相杜甫15.客至杜甫16.登高杜甫17.登岳阳楼杜甫19.琵琶行(并序)白居易20.李凭箜篌引李贺21.菩萨蛮(小山重叠金明灭)温庭筠22.锦瑟李商隐24.虞美人(春花秋月何时了)李煜26.桂枝香·金陵怀古(登临送目)王安石27.江城子·乙卯正月二十日夜记梦(十年生死两茫茫)苏轼28.念奴娇·赤壁怀古(大江东去)苏轼29.登快阁黄庭坚30.鹊桥仙(纤云弄巧)秦观31.苏幕遮(燎沉香)周邦彦33.声声慢(寻寻觅觅)李清照34.书愤(早岁那知世事艰)陆游35.临安春雨初霁陆游36.永遇乐·京口北固亭怀古(千古江山)辛弃疾37.菩萨蛮·书江西造口壁(郁孤台下清江水)辛弃疾38.青玉案·元夕(东风夜放花千树)辛弃疾39.扬州慢(淮左名都)姜夔40.长亭送别(【正宫】【端正好】)王实甫注意:1.以上篇目依据《普通高中语文课程标准(送审稿)》拟定。
2.2020年必考篇目共58篇,其中红色字体的篇目是现有人教版教材没有的,教学时注意补上这些篇目。
3.黑体字标题带黑框的篇目,2017版新课程标准中没有的篇目。
一、必修(8篇)《劝学》1.《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“,”,是用心专一的缘故。
2.《荀子·劝学》强调君子与常人本性没有差别,只是善于借助外力的一句是“,”。
3.《荀子·劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“,”。
4.古人云:谋事在人,成事在天。
但是一个人不坚持肯定是不会成功的。
《荀子·劝学》中“,”说的正是这个道理。
5.《荀子·劝学》中指出:“青,,”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。
6.《荀子·劝学》中“,”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
7.《荀子·劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。
8.《荀子·劝学》中“,”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
9.《荀子·劝学》中“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“”,这说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
10.古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子·劝学》中则用“,”来形象论述积累的重要性。
11.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”《荀子·劝学》中说“,”。
12.只要坚持,就会成功。
正如《荀子·劝学》中说:“锲而舍之,朽木不折;,”。
【参考答案】1.上食埃土下饮黄泉 2.君子生非异也善假于物也 3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 4.锲而舍之朽木不折 5.取之于蓝而青于蓝 6.故木受绳则直金就砺则利7.知明而行无过博学而日三省乎己8.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也9.君子生非异也善假于物也10.积土成山风雨兴焉11.故不积跬步无以至千里12.锲而不舍金石可镂《屈原列传(节选)》1.在《屈原列传(节选)》中,作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是“,”。
2.在《屈原列传(节选)》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“,”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.在《屈原列传(节选)》中,作者司马迁连用了“,”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
4.一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊!”,这种情况在司马迁的《屈原列传(节选)》中有形象的描述“,”。
5.在《屈原列传(节选)》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“,”这一例子进行了论证。
6.在《屈原列传(节选)》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“,”。
7.在《屈原列传(节选)》中,司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“上称帝喾,,”这三方面。
8.在《屈原列传(节选)》中,司马迁对屈原的《离骚》评价极高,其中认为其文字简练、用辞精到的两句是“,”。
9.在《屈原列传(节选)》中,司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“,”。
10.我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传(节选)》中作出了自己的解释“,”。
11.在《屈原列传(节选)》中,司马迁对屈原的为人作出了高度的评价,其中认为他志向远大,即使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子是“,”。
【参考答案】1.“离骚”者犹离忧也2.邪曲之害公也方正之不容也3.信而见疑忠而被谤4.故劳苦倦极未尝不呼天也5.疾痛惨怛未尝不呼父母也6.《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱7.下道齐桓中述汤、武8.其文约其辞微9.其称文小而其指极大举类迩而见义远10.其志洁故其称物芳11.推此志也虽与日月争光可也《谏太宗十思疏》1.在《谏太宗十思疏》中,魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是:“”,用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德,不要过度狩猎的句子是“”。
2.在《谏太宗十思疏》中,魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”,并且在用人和从谏方面做到“,”,那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。
3.在中国古代,君王拥有至高无上的权利,常常根据个人喜恶而奖罚臣民,针对这一点,魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当:君王在向臣民施恩时应做到“”;而在动用惩罚时应做到“”。
4.在《谏太宗十思疏》中,魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是:“,”。
5.在《谏太宗十思疏》中,文章一开篇,魏征就用生活中的木与水作类比,其目的是为了向唐太宗说明“,”。
6.在《谏太宗十思疏》中,魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭,不能保持宽厚,不能克制欲望,就好比“,”,是不可能永远保持政权的和平美好的。
7.在《谏太宗十思疏》中,魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是:“,”。
8.在《谏太宗十思疏》中,魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易的原因的句子是:“,”。
9.在《谏太宗十思疏》中,魏征用“,”指出古代很多帝王守江山难的原因。
10.在《谏太宗十思疏》中,魏征在总结历史规律时指出,统治一个国家,如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓,老百姓会“,”,不利于国家的稳定。
【参考答案】1.惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度 2.简能而任之择善而从之 3.恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑 4.载舟覆舟所宜深慎 5.思国之安者必积其德义 6.斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长者也7.有善始者实繁能克终者盖寡8.夫在殷忧必竭诚以待下9.既得志则纵情以傲物10.终苟免而不怀仁貌恭而不心服《师说》1.《师说》中,韩愈指出“,”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。
2.《师说》中,韩愈以为子择师和自己不从师作对比,直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是“,”。
3.韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是“,”。
4.韩愈在《师说》中用“,”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原因,并深深叹息。
5.《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“,”。
6.韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。
“古之圣人”才智超出一般人很多,“”;“今之众人”才智低于圣人很多,“”。
7.《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“,”。
8.韩愈在《师说》中写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身的不同态度:对其子“”,对自身“”。
9.韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对孩子“,”。
10.《荀子·劝学》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“,”的观点是相同的。
11.《师说》中能够回答“愚人之所以为愚”的语句是“,”。
12.《师说》中强调了从师是为了学道,和人的年龄大小无关的两句是“,”。
13.韩愈写作《师说》一文的缘由是“,”。
14.“没有人是天生懂道理的。
”这与《师说》中“,”是一致的。
15.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是“,。
”【参考答案】1.彼童子之师授之书而习其句读者 2.小学而大遗吾未见其明也 3.师者所以传道受业解惑也 4.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣 5.位卑则足羞官盛则近谀 6.犹且从师而问焉而耻学于师7.闻道有先后术业有专攻8.择师而教之则耻师焉9.爱其子择师而教之10.弟子不必不如师师不必贤于弟子11.其下圣人也亦远矣而耻学于师12.吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎13.余嘉其能行古道作《师说》以贻之14.人非生而知之者孰能无惑15.小学而大遗吾未见其明也《阿房宫赋》1.杜牧《阿房宫赋》中以“,”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。
2.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“,”。
3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说“,”。
4.《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是“,”。
5.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是“,”。
6.《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是“,?”7.《阿房宫赋》中“,”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。