本次综合实践活动分为三个阶段： 准备阶段 体验阶段 交流阶段
（一）活动ห้องสมุดไป่ตู้备阶段：
创设情景 引入主题
• 1、通过学 习《感恩的 心》手语视 频，让学生 在学会的同 时理解其深 刻含义，从 而引出活动 主题。
（二）体验阶段
怀揣气球 换位体验
• 我和男生一起参与了这个活动，我 们把气球放在自己的腹部，气球代 表自己的生命，自己担任母亲的角 色，我们一起体验母亲十月怀胎的 辛苦，感受母爱的伟大。我们从把 气球放入衣服里的那一刻起，就像 妈妈疼爱自己的孩子一样用心呵护。
初中综合实践活动说课
龙山县第一中学：彭扶贫
我将从主题背景、活动目 标、活动过程、活动反思四个 方面进行说课。
一、活动主题的背景
感恩，自古就是中华民族的优良美 德。但现在的中学生大多是独生子女， 在父母、长辈的精心呵护下长大，却不 知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希 望和期待。不知感谢、不会感激、更不 懂得感恩。为了唤醒他们的感恩意识， 我特意开展了一次以感恩母爱为主题的 综合实践活动。
真情告白 ——我最想对妈妈说的心里话
拥 抱 母 亲
家长寄语
这一幕幕感人的 场景，深深的打动了 在场的同学、家长和 老师，很多人都留下 了感人的眼泪！
感恩宣誓
班会结束的时候，许多 学生主动走到老师的面前， 向老师表达自己的感激之情， 拥抱老师。通过这一活动， 同学们懂得了感恩，懂得了 关爱自己身边的所有人。
活动结束后，我针对本次活动写
了一篇新闻报道，最后在短短的一天 时间里被全球一百多家网站转载，澳 大利亚、加拿大以及国内的中国新闻 网、人民网、新华网、光明网等多家 知名媒体。同学们为之震撼，也倍受 鼓舞，我想这次活动一定会给他们留 下终生难忘的印象！
二、活动目标
知识与能力：让孩子们更深刻的感受到母
爱，帮助他们表达对母亲的爱，学会感恩， 懂得用真心行动回报妈妈的爱。
过程与方法：通过模拟体验、讨论交流以及 与家长互动等一系列实践活动，使学生真正 感悟到母之爱。
情感态度与价值观：从学会理解母亲， 孝敬母亲，感谢母亲，以实际的行动报 答母亲的养育之恩做起，继承和发扬中 华民族的传统美德。
上课
吃饭
做
下
操
课
都不能取出，不能让“孩子”受到伤害！一天下来，都感到 行动不便，时刻为孩子担心，身心疲惫。
(三) 交流阶段：召开班会 表达真情
由于 学生在体 验阶段充 分感受到 了母亲的 艰辛，同 学们纷纷 用节目的 方式表达 真情。
《感恩的心》手语表演
《母爱》诗朗诵
小 品
妈 妈 的 电 话
活动反思：
“感恩的心感谢有你 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆 弱 ……”。学会感恩、懂得感恩，是学生心灵世界的重要内容。对 学生进行感恩教育，是培养学生健全人格、完善学生心理的重要形 式。在《体验母亲之艰辛，感谢母亲的恩情》综合实践活动的整个 过程中，我力求以“源于生活，实践体验，情感交流，感悟真知” 为出发点开展活动。在活动的现场，不仅所有学生参与其中，还请 来了部分家长、老师来参与，使这次活动的范围很广，气氛也很活 跃。活动的成功开展，学生明白了以实际行动报答父母的养育之恩， 感谢身边关爱自己的人，使得这项活动最终落在了实处，真情延伸 到了生活当中。