普通动物学（6306）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点普通动物学是养殖类各专业的公共基础课。

主要特点是涉及知识面较广，理论不深。

因是本专业的基础课，故基本技能不多。

课程内容中提到的动物种类很多，只能按分类等级才能找出其规律性和异同点；只能在学习微观结构与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的联系规律。

学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课打好扎实的基础。

（二）课程在专业中的地位、任务与作用普通动物学是养殖类与动物性食品卫生检疫等专业的起步基础课，必须在学好该门课的基础上才能顺利地进一步掌握其他基础课与专业课。

该课程的任务是学习各分类阶梯中的动物形态结构、繁殖与发生、发展规律；研究动物与生态环境的关系，达到利用动物为人类服务的目的。

（三）课程基本要求总的要求是掌握动物躯体形态结构、细胞构造、繁殖与遗传等基本知识；一般掌握动物从低等到高等的发生、发展规律等基本理论；能综合应用所掌握的基本技能解决食品卫生检验中的实际问题。

（四）课程与相关课程的关系本课程是家畜解剖及组织胚胎学、家畜病理学、兽医微生物学、兽医免疫学等专业基础课的抬头课。

对动物性食品微生物学检验，家畜中毒及毒物检验，家畜传染病学，家畜寄生虫学等专业课也有直接或间接的引导作用。

故是本专业首先要开考的课程。

学习本课程应具备的基础知识是：普通化学、有机化学、地理学、生物学等。

本课程重点是：1、各门动物主要特征与代表动物。

2、动物和人的关系本课程难点是：1、动物的个体发生与系统发生2、多种动物同种结构的特点本课程的疑点是：同门动物各纲及各目的异同点。

-1-二、课程内容与考核目标绪论(一)自学目的与要求1、一般了解：（1）生物的分界及动物在生物中的地位。

（2）动物学的范围与研究方法。

3）动物的分类方法。

2、熟练掌握：动物的分类阶元、命名与现行分类系统。

（二）课程内容第一节生物多样性的保护与持续利用第二节生物的分界及动物在生物界中的地位第三节动物学的概念及研究动物学的目的第四节动物学的发展及研究动物学的方法第五节动物分类的知识（三）考核知识点1、生物的概念。

2、生物的营养方式。

3、生物的分界及动物在生物中的地位。

4、动物的研究方法。

5、动物的分类方法和分类阶元。

6、动物的命名方法和现行分类系统。

（四）考核要求1、识记：（1）生物的定义。

（2）目前对生物的分界。

（3）生物获取营养的方式。

2、领会：（1）动物在生物中的地位。

（2）动物学的范围。

（3）动物的分科。

（4）学习动物学的意义。

3、简单应用：（1）动物学的研究方法。

（2）种、亚种、品种的定义。

（3）动物的分类阶元。

（4）动物的命名方法。

（5）动物现行分类系统。

第一章动物体的基本结构与机能（一）自学目的与要求1、了解：（1）动植物细胞区别。

（2）细胞结构与功能。

2、理解：（1）细胞周期。

（2）器官、系统概念。

3、掌握：四种基本组织的特点（二）课程内容-2-第一节细胞第二节组织第三节器官和系统的概念（三）考核知识点1、细胞的构造与功能。

2、动、植物细胞的区别。

3、细胞周期。

4、四大基本组织特点与器官、系统的形成。

（四）考核要求1、识记：（1）动物细胞的结构与机能。

（2）细胞周期。

（3）四大基本组织的构造、分布与机能。

2、领会：器官、系统的形成。

3、简单应用：细胞形态与功能的关系。

第二章原生动物门（一）自学目的与要求1、了解：（1）原生动物门主要特征。

（2）原生动物门各纲特征与代表动物。

（3）原生动物门各纲的重要动物类群。

2、理解：原生动物门的分类。

3、熟练掌握：原生动物与人类的关系（二）课程内容第一节原生动物门的主要特征第二节原生动物门的分类概述一、鞭毛纲二、肉足纲三、孢子纲四、纤毛纲第三节原生动物与人类的关系（三）考核知识点1、原生动物门的主要特征与分类。

2、鞭毛虫纲、肉足纲、孢子虫纲、纤毛纲主要特征和重要类群以及它们的亲缘关系。

3、原生动物与人类的关系。

-3-（四）考核要求1、识记：（1）原生动物形态结构、繁殖与生活方式。

（2）鞭毛纲、肉足纲、孢子虫纲、纤毛纲的主要特征与它们之间的亲缘关系。

2、领会：原生动物门分成四个纲的依据。

3、简单应用：（1）绿眼虫、大变形虫、间日疟原虫、草履虫的形态结构、生殖与利弊。

（2）夜光虫、杜氏利什曼原虫、锥虫、鳃隐鞭毛虫、痢疾内变形虫、鲩内变形虫、球虫、中华毛管虫的危害。

第三章多细胞动物的起源（一）自学目的与要求一般了解：（1）多细胞动物的起源。

（2）海绵动物主要特征。

（3）主要海绵类。

（二）课程内容第一节多细胞动物起源于单细胞动物的证据第二节多细胞动物起源的学说（三）考核知识点1、多细胞动物起源于单细胞动物在胚胎学上的证据。

2、合肥体学说。

（四）考核要求1、识记：单细胞动物与多细胞动物的联系。

2、领会：多细胞动物起源于单细胞动物的证据。

第四章多孔动物门（一）自学目的与要求1、一般了解：（1）多孔动物的胚胎发育。

（2）多孔动物的水沟系。

2、掌握：（1）多孔动物主要特征。

（2）多孔动物的经济意义。

（二）课程内容第一节多孔动物门的主要特征。

第二节多孔动物门的经济意义。

（三）考核知识点1、侧生动物的概念。

2、多孔动物体壁构造特点。

3、多孔动物的水沟系。

4、多孔动物的胚胎发育。

-4-5、多孔动物的经济意义。

（四）考核要求1、识记：（1）侧生动物的定义。

（2）多孔动物体壁细胞的功能。

2、领会：（1）水沟系的作用。

（2）有性与无性生殖在个体发育中的意义。

3、简单应用：海绵动物对人类的利与弊。

第五章腔肠动物门（一）自学目的与要求1、了解：腔肠动物门的主要特征与水螅结构的特点。

2、理解：腔肠动物门的系统发展。

3、掌握：腔肠动物门的分类依据与各纲常见动物。

（二）课程内容第一节腔肠动物门的主要特征第二节代表动物——水螅第三节腔肠动物门的分纲第四节腔肠动物门与人类的关系（三）考核知识点1、腔肠动物门的主要特征。

2、水螅的分布与形态结构及生理。

3、水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲的特征与常见动物。

4、腔肠动物的利与弊（四）考核要求1、识记：（1）腔肠动物门的基本形态、内部结构与生殖方法。

（2）水螅形态结构、运动、消化、生殖与再生。

2、简单应用：水母、海蜇、珊瑚、海葵的分布、形态与利用价值。

第六章扁形动物门（一）自学目的与要求1、了解：（1）扁形动物门的主要特征。

（2）涡虫纲特征与真涡虫形态结构与生殖。

2、理解：常见吸虫纲动物的生活史。

3、熟练掌握：（1）华枝睾吸虫形态结构及生活史。

常见吸虫纲动物的危害。

（2）猪带绦虫形态结构及生活史。

常见绦虫纲动物的特点与危害。

（二）课程内容-5-第一节扁形动物门的主要特征第二节扁形动物门的分类一、涡虫纲二、吸虫纲三、绦虫纲第三节扁形动物与人畜的关系（三）考核知识点1、扁形动物门的主要特征。

2、真涡虫形态结构与生殖。

3、吸虫纲、绦虫纲特征。

4、常见人、畜、鱼类的寄生虫。

（四）考核要求1、识记：（1）扁形动物门的形态结构、生理与生活方式。

（2）真涡虫分布、形态结构与生殖。

（3）吸虫纲、绦虫纲主要特征。

2、领会：寄生虫生活史。

3、综合应用：华枝睾吸虫、日本血吸虫、布氏姜片虫、细粒棘球绦虫、猪带绦虫、牛带绦虫、九江头槽绦虫的形态结构与危害。

第七章原腔动物（一）自学目的与要求1、了解：原腔动物的主要特征。

2、理解：（1）线虫动物门、棘头动物门的特点。

（2）轮虫动物门的分布与生态。

3、综合应用：（1）对人、畜、禽、鱼有害寄生虫的形态结构、生活史与防治。

（2）寄生虫和宿主相互关系。

（3）原腔动物的经济意义。

（二）课程内容第一节原腔动物的主要特征第二节线虫动物门第三节其他原腔动物一、轮虫动物门二、棘头动物门三、线形动物门第四节原腔动物的经济意义（三）考核知识点-6-1、原腔动物各门共同特征。

2、线虫动物门中对人、畜、禽、鱼有害的主要寄生虫。

3、轮虫的经济意义。

4、棘头动物门中对猪、鱼有害的寄生虫。

5、寄生虫与宿主的关系。

（四）考核要求1、识记：原腔动物各门的共同特征。

2、领会：（1）线虫、棘头虫的概念。

3、综合应用：（1）人蛔虫、人蛲虫、十二指肠钩虫、丝虫、小麦线虫、猪巨吻棘虫的形态结构、生活史、危害与防治。

（2）轮虫的分布。

第八章环节动物门（一）自学目的与要求1、了解：环节动物门的主要特征及危害。

2、理解：环节动物门分类依据。

3、熟练掌握：主要环节动物的分布、形态结构与经济意义。

（二）课程内容第一节环节动物的主要特征第二节代表动物——环毛蚓第三节环节动物的分类第四节环节动物的经济意义（三）考核知识点1、环节动物门的主要特征。

2、环毛蚓形态结构、生活习性与经济价值。

3、环节动物的分类依据、各纲特征及常见动物。

4、环节动物的经济意义与危害。

（四）考核要求1、识记：（1）环节动物的形态结构、繁殖与生活环境特征。

（2）环毛蚓的生活环境、外形、内部结构与繁殖。

（3）沙蚕形态结构与分布。

2、领会：环节动物的次生体腔与发育。

3、综合应用：（1）蚯蚓、蚂蟥主要特征与对生态环境或对人类的利弊及应用。

（2）总结环节动物的经济意义。

-7-第九章软体动物门（一）自学目的与要求1、了解：（1）软体动物门的主要特征。

（2）腹足纲主要特征与常见种类。

（3）乌贼结构特点。

2、理解：软体动物门分类依据。

3、掌握：常见软体动物的形态结构与对人类的利弊。

4、熟练掌握：无齿蚌结构特点与经济价值。

（二）课程内容第一节软体动物门的主要特征第二节软体动物门的分类第三节软体动物的经济意义（三）考核知识点1、软体动物门的主要特点。

2、河蚌形态结构与经济价值。

3、软体动物门分类依据与各纲要点。

4、腹足纲主要特征与常见种类。

5、瓣腮纲主要特征与代表动物。

6、软体动物的利与弊。

（四）考核要求1、识记：（1）软体动物门形态结构与繁殖特点。

（2）腹足纲主要特征。

2、领会：软体动物门的分类依据。

3、综合应用：（1）河蚌、三角帆蚌、珍珠贝、田螺、钉螺、泥螺、蜗牛、扁卷螺、蚶、牡蛎、扇贝、乌贼等软体动物的归类、形态结构特点、经济价值或危害。

（2）人工育珍珠的原理与经济意义。

第十章节肢动物门（一）自学目的与要求1、了解：节肢动物门的主要特征。

2、理解：节肢动物门的分类依据。

3、掌握：常见节肢动物的形态结构与生态。

4、熟练掌握：（1）甲壳纲、昆虫纲的共同特征。

（2）节肢动物与人类的关系。

（二）课程内容第一节节肢动物门的主要特征。

-8-第二节节肢动物门的分类。

第三节节肢动物与人类（三）考核知识点1、节肢动物门的形态结构与生殖发育。

2、节肢动物门的分类依据与常见动物。

3、日本沼虾与甲壳纲中其他有经济意义的动物。

4、昆虫纲的分类。

代表动物形态结构与生态。

昆虫习性与生殖发育。

5、节肢动物对人类的利与弊。