老师个人专业发展情况总结_机电专业老师工作总结20XX年，我在工作上, 兢兢业业，热爱本职工作。
我以这份“教书育人”的工作为荣。
爱身边的孩子，爱这份工作。
为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。
我更是常常这样想: 教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，尤其要在孩子面前树立良好的教师形象。
根据经验，反思并弥补不足，将您的个人专业发展总结如下：一、力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。
、参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源,在与其他教师研讨交流并实践的过程中,提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
二、在专业知识和技能方面，积极参与学校组织的各种教育、教学、科研活动，积极学习、积极讨论、交流，进一步提高教育科研水平，探索适合学生的教学模式。
本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能力得以不断完善。
对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训。
同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。
总之，在本学年的教学工作中，我更加清楚地认识到时间不等人，我不能只看自己在哪里。
我必须更加明确地树立终身学习的理念，不断学习，不断充实自己，不断进取，培养更加扎实、优秀的专业知识和技能，做好自己的本职工作。
为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热情和力量！让生命的活得更有滋味......本学期，围绕“自主发展，人文见长”这一主题，在教育教学方面做了许多有益的尝试，收获比较令人满意．我树立终身学习意识不断探索学习行之有效的教育教学方法．积极认真参加集体备课，在交流中，努力学习，提升自身素质。
作为老教师，能认真研究教材，从教学前分析，课后反思，课上知识点、重难点落实，到的指导与练习的处理．日常工作之余，能有计划的读书学习，提高自己的文学素养，提升自身综合素质，为年轻教师做出好榜样．二、注重教学方法在提高课堂教学效率方面下工夫，收效良好。
我这学期继续教原来的两个班。
学生基础，学习能力，成绩等等，在原有基础上提高很大。
但两个班的差别依然明显，因此，教学中，计划采用不同的方法：二十班新课教学方面，充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性帮助整合、处理教材，调动他们的求知欲，启发学生去认识，去体会；同时，继续坚持每日英语演讲，鼓励学生开阔视野，锻炼运用语言的能力。
每周设计读写方面的作业，让学生有更多的锻炼机会；关注优秀率边缘的学生，课上多特殊提问，课下多单独辅导；在学法上加以指导，发挥“集错本”的作用，帮助学生及时了解自己，掌握基础知识。
改革批改方式，及时反馈，收到良好的效果。
增加了积累本，积累重点句型，谚语俗语，等，开阔学生视野，激发学习兴趣．而对我班学生，扎实基础知识，保证课堂效率，每一堂课都力争监控到每一名学生；在作业的布置-落实-检查方面，力争基础，注意可操作性，把工作落实到位。
精心备课，提高课堂效率，多个别辅导，少占用自习。
帮助学生轻松愉快学英语。
减轻学习负担体会学习的乐趣和成就感．三是科研意识增强。
在繁忙的工作中，把教科研当作一项有重大意义的课题去对待：坚持以人为本，让学生学会学习，把语言知识和文化相结合，为学生的长远发展打下坚实的基础。
认真参加课题方面的讲座培训，区里的论坛听课，更重视自己的看书学习：认真阅读每期“英语辅导报”，“二十一世纪报”，“人民教育”，“班主任”，“中小学英语教学研究”，等书籍，了解有关心理学，教法的知识，提高自己的教育教学及理论水平。
写好读书笔记，积极参加听评课活动，本学期听评课在达到要求的基础上要超额完成任务。
积极参加组内开展的各项活动，促进研究。
同时做好“自主发展、人文见长”课题研究记录。
脚踏实地的研究教学，实践课题。
发挥老教师的作用。
自己的成长，离不开学校领导和前辈以及同志们的关心和提携。
帮带年轻教师是老教师义不容辞的责任。
每当青年教师请教的时候，努力做到毫无保留，尽心尽力。
有一分热，发一分光。
以帮助青年教师迅速成长为己任，起到到了骨干教师应起的带头作用和辐射作用，受到同行的好评．虽然我是一位有着20多年教育教学经验的老教师，但我始终能够谦虚谨慎，保持学习和工作的热情，热爱我的工作，真正关心每一个孩子。
我坚持读书，充实自己。
我每天收听和观看英语节目，收集新目标的资源和与自主发展相关的各种材料，对它们进行分类整理，为研究课题积累材料。
在教学方面，它每天都是开放的。
欢迎青年教师踊跃上课，踊跃回答问题。
对自己提出高标准、严要求，在学习和实践中不断进取、提高。
回首往事，脚踏实地，无愧于心一.树立终身学习意识，不断探索学习行之有效的教育教学方法。
积极认真参加集体备课，在交流中，努力学习，提升自身素质。
作为老教师，能认真研究教材，从教学前分析，课后反思，课上知识点、重难点落实，到的指导与练习的处理．日常工作之余，能有计划的读书学习，提高自己的文学素养，提升自身综合素质，为年轻教师做出好榜样．注重教学方法，努力提高课堂教学效率，取得良好效果。
这学期我继续教原来的两门课。
学生的基础、学习能力、成绩等在原有基础上有了很大的提高。
然而，这两个班级之间的差异仍然很明显。
为此，在教学中规划了不同的方法：在20班新课程教学中，充分利用多媒体的直观性和高密度的可扩展性，帮助整合和处理教材，调动学生的求知欲，激发学生的理解和体验；同时，继续坚持日常英语演讲，鼓励学生开阔视野，锻炼语言运用能力。
每周设计阅读和写作作业，给学生更多的锻炼机会；关注优秀率处于边缘的学生，在课堂上提出更多的特殊问题，课后单独辅导；指导学习方法，发挥“收集错误”的作用，帮助学生及时了解自己，掌握基本知识。
改革整改方式，及时反馈，收到良好效果。
为了拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣，我们增加了积累书，积累了关键句型、谚语等。
对于我们班的学生，我们有扎实的基础知识，确保课堂效率，并努力监控每一个班级的每一个学生；在作业安排、实施和检查方面，力求基础，注重可操作性，工作落实到位。
认真备课，提高课堂效率，提供更多个人指导，减少自学时间。
帮助学生轻松愉快地学习英语。
减轻学习负担，体验学习的乐趣和成就感三.科研意识增强了。
在繁忙的工作中，把教科研当作一项有重大意义的课题去对待：坚持以人为本，让学生学会学习，把语言知识和文化相结合，为学生的长远发展打下坚实的基础。
认真参加课题方面的讲座培训，区里的论坛听课，更重视自己的看书学习：认真阅读每期“英语辅导报”，“二十一世纪报”，“人民教育”，“班主任”，“中小学英语教学研究”，等书籍，了解有关心理学，教法的知识，提高自己的教育教学及理论水平。
写好读书笔记，积极参加听评课活动，本学期听评课在达到要求的基础上要超额完成任务。
积极参加组内开展的各项活动，促进研究。
同时做好“自主发展、人文见长”课题研究记录。
脚踏实地的研究教学，实践课题。
发挥老教师的作用。
他们自身的成长离不开学校领导、前辈和同志们的关心和支持。
帮助年轻教师是老教师义不容辞的责任。
每当年轻教师征求意见时，他们都会毫无保留地尽最大努力。
一点热，一点光。
他们以帮助青年教师快速成长为己任，发挥了骨干教师应有的引领和辐射作用，受到同行的高度赞扬虽然是一位有二十多年教育教学经验的老教师，但我能始终谦虚谨慎，保持学习和工作的热情，热爱本职工作，真心关爱每一个孩子．坚持读书，充实自己．每天收听收看英语节目，搜集《新目标》资源及与自主发展相关的各种资料，整理归类，为研究课题积累素材。
在教学上，节节公开，欢迎年轻教师听课，热情解答问题。
对自己，高标准，严要求，在学习和实践中不断进取，不断提高。
回首来时路，脚踏实地，无愧与心．教师五年专业发展计划作为一名教师，我深信有一份属于自己的规划，人生的道路才会越走越好。
为了能更好地教书育人，提高自己的业务水平，做一个称职的教师，本人从自身的实际出发制定未来五年内个人发展规划如下：一、专业发展目标从教二年来，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能体会，但细细品味，也觉得苦中有乐，也更加对未来的发展有了展望。
（一）总体目标新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；遵循“会上课——上好课——有专长”三步走成长历程，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。
通过自己的努力，力争步入优秀教师的行列。
（二）具体目标第一年（**年）1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，提高职业道德，规范教育教学行为，具有扎实的专业知识、丰富的文化背景知识，具备实施素质教育的能力。
2、加强专业理论知识的学习和课堂实践能力。
3、教师专业发展水平标准：课堂教学符合标准，教学行为目的明确；关注教学过程，能够及时有效地规范教学；注重教学质量和效果。
随着教学方法的不断改进，实际教学能力和效果都有了显著提高。
第二年（**年）1、熟练掌握课堂教学基本技能，确保教育教学质量稳步发展。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
3.具有良好的教学反思能力和发现问题、解决问题的能力。
第三年（**年）1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提高理论水平和实践能力，更新知识结构。
2、优化课堂教学过程，探索适合的教学模式。
第四年（**）1、形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
2.能在不确定的教学环境中及时发现问题，把握问题实质，采用最优解决方案，及时、灵活、有效地解决问题。
第五年（2022年）1.教学常规应与教学科研同步发展，提高教学科研能力。
2、能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。