幼儿园中班英语教案5篇Middle class English teaching plan in kindergarten幼儿园中班英语教案5篇前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:幼儿园中班英语教案2、篇章2:幼儿园中班英语教案3、篇章3:幼儿园中班英语教案4、篇章4:幼儿园中班英语教案5、篇章5:幼儿园中班英语教案篇章1:幼儿园中班英语教案活动目标:1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词:3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备:小猫木偶彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把活动过程:一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself?3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tellu your english name .二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour.“呼呼呼”,北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”“谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来,每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
OK ONE BY ONE!我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
COME ON!3、“MI SUN 还请来了一个小客人。
看看谁来了”。
“小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?”“那我带你们去,就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色,是RED YELLOW BLUE ,才可以带走。
记住每人只能钓一条。
”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼,我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》篇章2:幼儿园中班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标:1、学习单词Postman及短语He is a postman.2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动准备:1、邮递员图片、信、小兔形象。
2、英语磁带。
活动过程:一、问候二、热身运动:数来宝三、导入:小朋友今天很开心对不对,可是,有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?配班教师扮小白兔,手里拿着一封信,难过的说:“我妈妈去外地出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?呜……”T:小白兔不要哭,你看,周围有这么多小朋友帮你想办法。
C:让邮递员叔叔帮你送信。
T:展示挂图,He is a postman。
Please follow me:“postman”。
C:postman。
T:A postman。
C:A postman。
T:He is a postman。
C:He is a postman。
T:Well,“Postman”what is mean?C:邮递员。
T:我是邮递员怎么说?(I am……)C:I am a postman。
T:Ok,Let’s ask him“Who are you?”C:Who are you?四、Game。
小朋友轮流送信,并用英语进行交流。
篇章3:幼儿园中班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标:1、听老师讲故事,喜欢和老师一起说说故事中的对话;2、尝试分角色表演故事。
活动准备:红、黄、白蝴蝶头饰各两个,红、黄、白花头饰各三个;Garden场景活动过程:I. Warming Up1、Greetings2、Song:Listen!Let’s sing and dance with your friends.3、Game:Butterfly(复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y. Flyingamong the flowers.等)T:Now,let’s play a game——Butterfly. When I say: “Fly among the flowers.”you will fly in the circle. When I say: “It’s raining!” You will hide behindyour chair. When I say: “It’s su y!” You can fly among the flowers again.O.K.?Now, let’s begin!II. 复习故事:1、T1: What’s the name about the story?(Three Butterflies)(共同复习故事的名字,帮助回忆故事。
)2、Now , let’s listen the story again.(完整欣赏,帮助回忆故事内容,允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分,以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。
)3、Now, we’ll be two parts. One part will be the butterflies and the otherone will be the flowers , OK?(师生共同讲故事,老师旁白,一部分幼儿说butterfly 的对白,另一部分幼儿说flower的对白,然后交换。
共进行2遍。
)III. 表演:1、集体共同表现:a、三位大班幼儿分别扮演三朵花,全班幼儿一起表演蝴蝶;b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower,其他幼儿2人一组和老师一起表演butterflies。
· Who wants to be “red butterflies”?(Two children)· Who wants to be “red flowers”?(Three children)2、初步尝试表演:每个角色各选一人尝试表演IV. 尾声:合着“Butterfly”的音乐飞回教室(音乐起)篇章4:幼儿园中班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】一、活动名称:英语活动: Colours二、内容分析:这是一节活动课。
幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….”表述自己喜爱的颜色。
活动重点:1.复习所学颜色单词。
2.学习句型“I like …….”活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
2.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2.初步感知﹑学习句型“I like …….”能表述出自己喜爱的颜色。
3.培养幼儿对英语的兴趣。
四、活动准备:1.多媒体设备一套、课件2.图片(布置成小花园)、画纸、油画棒若干3.手偶一个五、活动过程:(一)开始部分:1.出示课件,通过歌曲“Colour Colours!”引出活动内容。
(二)基本部分:1.复现已学的颜色单词。
(课件展示)T: What colour?C: Yellow/Black…T: Red?C: Yes./No. Blue.2.说唱颜色。
(播放课件)孩子们在欢快的音乐中,说一说,唱一唱,巩固学过的颜色。
3.Game : Which one?(课件展示)幼儿通过仔细观察,判断教师所指定的颜色,并作出相应的指示动作。
4.利用“花园”图片,引出新授内容。
(1)教师介绍花园,并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花,进行示范:Red. I like red.(2)利用手偶,复现新授内容。
5.摘花活动幼儿根据意愿,自由选择自己喜爱的颜色,让幼儿尝试用“I like red/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。
6.种花游戏教师把剪好的各种花朵发给孩子,让他们在欢快的音乐声中,选择自己喜爱的颜色,进行涂色,教师进行个别指导。
让孩子们把自己亲手画的花,种到花园里。
鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“Ilike blue/green….”(三)结束部分:播放课件,听歌曲,激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。
篇章5:幼儿园中班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】一、设计意图:秋天是个绚烂多彩的季节,各种美丽的秋装也纷纷上市,根据这一季节的特点,我利用学过的英语单词来复习巩固幼儿对汉字的认识,同时渗入动感的音乐和丰富的游戏,让孩子在欢乐的氛围中自主快乐的学习。
二、活动目标:1、通过游戏巩固复习学过的单词,会简单进行英语问候。
2、能初步知道三原色的英语单词,并培养幼儿自主学习的习惯。
三、活动准备:各种衣服裤子袜子的图片若干,夹子、洗衣机模具,磁带等。
四、活动过程:(一)听音乐进场边做律动,幼儿半圆形坐好。
(二)问候语:1、What is your name ? My name is !2、How old are you ?I am !3、How are you?I’m fine , thank you.(I’m terrible\sink\just soso \great)4、What day is today? Today is !(三)进行部分:1、放迪斯科音乐,师边跳边从洗衣机中逐一拿出各色的clothes、trouser、sock,师问:What′sthis?这是什么?幼:clothes、trouser、sock!师一一用夹子晾起来。
2、师指着晾起来的clothes、trouser、sock说:It′s red; It′s yellow!……让幼儿跟读。
3、游戏:奇妙的口袋老师将各色的clothes、trouser、sock的图片装进“奇妙的口袋”内,幼儿坐成圆圈,教师持有装图片的口袋点幼儿:“one、two、three、four、five、six、seven,马上就要轮到你。
”被点到的幼儿摸出袋中的图片,说出是什么颜色的clothes、trouser、sock,认读正确后拿回自己的位子上,游戏反复进行。
4、听节奏感强的音乐幼儿跳律动,当音乐停时,师从口袋中拿出一张图片请幼儿回答,然后音乐起继续跳律动,音乐停后再次回答,游戏反复进行。
(四)结束活动:设计好看的秋装。
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