必修二第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂家实验（一）一、一对相对性状的杂交实验1、孟德尔通过分析的结果，发现了的规律。

2、孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做。

3、用豌豆做遗传实验容易成功的原因：传粉、受粉；具有。

4、一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做。

如豌豆植株中有高茎和。

5、实验：用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作（用表示）进行杂交。

发现无论用高茎豌豆作母本（），还是作父本（），杂交后产生的第一代（简称，用表示）总是的，子二代中又出现。

分析：进行数量统计，F2中高茎和矮茎的数量比接近重复实验：F2中出现的3:1的性状分离比（是或不是）偶然的。

6、孟德尔把F1显现出来的性状，叫做，未显现出来的性状叫做。

在杂种后代中，同时出现和的现象叫做。

二、孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：1、生物的性状是由决定的，其中决定显现性状的为，用表示，决定隐性性状的为，用表示。

2、体细胞中的是成对存在的，组成相同的个体叫做，组成不同的个体叫做。

3、生物体在形成生殖细胞——时，彼此分离，分别进入中，配子中只含有的一个。

4、受精时，的结合是随机的。

三、对分离现象解释的验证测交是让与杂交。

用来验证。

测交后代不同性状类型的理论之比为四、分离定律1、孟德尔第一定律又称。

在生物的中，控制的遗传因子存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生，分别进入中，随遗传给后代。

2、一对相对性状实验的遗传图解：P （高茎） dd（）F1（）( ) ( ) ( ) 比例约第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、两对相对性状的杂交实验1、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论还是，结出的种子(F1)都是。

这表明和是显性性状，和是隐性性状。

2、孟德尔让黄色圆粒的F1，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合和。

进行数量统计时数量比接近于，并且发现每一对相对性状都遵循。

二、对自由组合现象的解释1、纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和，它们产生的F1遗传因子组成是，表现为。

2、孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此，不同对的遗传因子可以。

F1产生的雌配子和雄配子各有4种：，数量比例是：。

受精时，雌雄配子的结合是的，雌、雄配子结合的方式有种，遗传因子的结合形式有种：。

性状表现有种：，它们之间的数量比是。

3、让子一代F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)进行杂交，无论是F1作，还是作，后代表现型有种：，它们之间的比例是，遗传因子的组合形式有种：。

4、黄色皱粒豌豆可能的遗传因子类型是，绿色圆粒豌豆可能的遗传因子类型是。

遗传因子为YYRr的个体性状为 ,yyrr的个体性状为。

5、孟德尔第二定律也叫做，控制不同性状的遗传因子的和是互不干扰的，在形成配子时，决定的遗传因子彼此分离，决定的遗传因子自由结合。

三、孟德尔遗传规律的再发现1、1909年，丹麦生物学家给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做，并提出了和的概念。

2、表现型指，如豌豆的和矮茎；与表现型有关的基因组成叫做，如高茎豌豆色基因型是或，矮茎豌豆的基因型是。

控制的基因，叫做等位基因，如D和；和y等。

第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用1、减数分裂的概念：减数分裂是的生物，在产生时进行的的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只，而细胞。

减数分裂的结果是。

2、同源染色体一般是指都相同，一条来自方，一条来自方的染色体。

联会是指的现象；四分体是指联会后的含有。

3、（理解）精子与卵细胞的形成过程及特征（1）精子的形成过程：精原细胞→→次级精母细胞→精细胞→精子。

4、配子的形成与生物个体发育的联系减数分裂形成的精子和卵细胞，必须，才能发育成新个体。

5、受精作用是的过程。

6、精子的进入卵细胞后不久，精子的就与卵细胞的相融合，使彼此的会合在一起。

这样，受精卵中的染色体又恢复到，其中一半的来自精子（ ），另一半来自 （ ）。

7、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用（1）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有 性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的 性，同一双亲的后代必然呈现 性。

这种多样性有利于生物在 。

体现了有性生殖的 性。

（2）就进行 的生物来说， 和 对于维持每种生物前后代 细胞中 的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。

第二节 基因在染色体上1、萨顿的假说： 和 行为存在这明显的 。

2、科学家 的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。

3、基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的 ；在减数分裂形成 的过程中， 会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个 中，独立地随 遗传给后代。

4、基因自由组合定律的实质是：位于 上的非等位基因的分离或组合是 ；在减数分裂过程中， 上的等位基因彼此分离的同时， 。

第三节 伴性遗传1、位于 染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与 相关联，这种现象叫伴性遗传。

2、人类的X 染色体和Y 染色体无论在 和携带的 都不一样。

Y 染色体只有X 染色体大小的 左右，携带的基因比较 。

所以许多位于X 染色体上的基因，在Y 染色体上没有相应的 。

3、伴X 染色体隐性遗传的特点是： 。

伴X 染色体显性遗传的特点是： 。

4、男性红绿色盲基因只能从 传来，以后只能传给 。

这在遗传学上称为 。

5、ZW 型性别决定的生物有 ，其雄性个体的染色体组成为 。

6、常见的几种遗传病及其特点（1）人类红绿色盲的致病基因位于 染色体上，属于 遗传病，其特点是：男性患者人数 女性患者；具有 遗传现象，即致病基因由男性通过他的女儿传给他的 ；女性患者的父亲和儿子一定是。

（2）抗维生素D佝偻病的致病基因位于 染色体上，是遗传病，其特点是：女性患者人数男性患者；具有性，即代代都有患者；男性患者的母亲和一定是患者。

（3）完成下列遗传图解：： ： ：女性红绿色盲携带者 ×亲代 配子 子代基因型子代表现型 比例第三章基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质一、证明DNA是遗传物质的证据DNA是遗传物质的证据是_____________________实验和_________________实验。

（一）、肺炎双球菌的转化试验：1、时间、人物：1928年_____________，1944年____________23、体内转化实验：（格里菲思）（1）过程、结果① ___型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。

② __ 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。

③杀死后的____型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。

④无毒性的____型细菌与加热杀死的____型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。

（2）结论：_____________________________________________________________4、体外转化实验：（艾弗里）（1）过程、结果从S型活细菌中提取 ______、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入_________，R型细菌才能转化为S型细菌。

（2）结论：转化因子是_________。

结论： DNA 是遗传物质。

（二）、噬菌体侵染细菌的实验：1、时间、人物： ______年_______________。

2、实验材料： T2噬菌体。

(是一种专门_______在大肠杆菌体内的________)3、过程：① T2噬菌体的________被35S标记，侵染细菌。

② T2噬菌体内部的 _____ 被32P标记，侵染细菌。

4、实验表明：噬菌体侵染细菌时， ______进入细菌细胞中，而________留在外面。

说明只有亲代噬菌体的进入细胞。

子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的遗传的。

才是真正的遗传物质。

二、证明DNA是主要遗传物质的证据1、RNA是遗传物质的证据：（1）提取烟草花叶病毒的不能使烟草感染病毒。

（2）提取烟草花叶病毒的 _____ 能使烟草感染病毒。

2、结论：绝大多数生物的遗传物质是，是主要的遗传物质。

极少数的病毒的遗传物质不是，而是。

第二节 DNA分子的结构1、DNA是一种高分子化合物，基本单位：_____________________。

共4种，分别是__________________、___________________、__________________、_________________每个分子都是由成千上百个 __种脱氧核苷酸聚合而成的长链。

2、结构特点：①由______脱氧核苷酸链______平行盘旋而成的_________结构。

②外侧：由_______和_______交替连接构成基本骨架。

③内侧：两条链上的碱基通过__________形成碱基对。

碱基对的形式遵循___________，即A一定要和____配对(氢键有 2 个)，G一定和____配对(氢键有 3 个)3、双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于____________的量、鸟嘌呤(G)的量总是等于____________的量。

第三节 DNA的复制1、DNA的复制概念：是以 ___________ 为模板合成 _________ 的过程。

2、时间：DNA分子复制是在细胞有丝分裂的 _____ 和减数第一次分裂的 ____ ，是随着 ___________ 的复制来完成的。

3、场所： ___________ 。

4、过程：（1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的 ___ ，在 ______ 的作用下，把两条螺旋的双链解开。

（2）合成子链：以解开的每一段母链为 _____ ，以游离的____________为原料，遵循 ___________ 原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。

（3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的 _____ 盘旋成双螺旋结构，从而形成 ___个与亲代DNA完全相同的子代DNA。

5、特点：（1）DNA复制是一个 __________ 的过程。

（2）由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫 ____ 。

6、条件：__________、_________、__________、_________。

7、准确复制的原因：（1）DNA分子独特的 ___________ 提供精确的模板。

（2）通过 ___________ 保证了复制准确无误。

8、功能：传递遗传信息。

DNA分子通过复制，使亲代的遗传信息传给子代，从而保证了 ____________ 的连续性。

第四节基因是有遗传效应的DNA片段1、一条染色体上有 ____个DNA分子，一个DNA分子上有_______个基因，基因在染色体上呈现________排列。