教育信息化对实施新课程的深远意义
2.教育信息化是新课程教材的要求 v 教师和学生将真正成为教学活动的主人。在
新课程体系中，教师和学生既是教者又是学 者，既是读者又是作者。 v 学习成为继承、探索、创造、开发、游戏的 综合，更富有趣味性和创造性。
教育信息化对实施新课程的深远意义

2.教育信息化是新课程教材的要求
教育信息化对实施新课程的深远意义
2.教育信息化是新课程教材的要求
v 新课程教材编写时，在注重创新教育思想培 养的同时强调了信息技术的应用。
v 新教材在具有读写、存储功能外，还将教师 和学生的创造性设想、幻想编入教材之中， 甚至让课本中的故事情节、科学实验向我们 的创意方向发展，从而将静止的、封闭的、 模式化的教材变为虚拟现实的、开放的、参 与式的、有个性和创造性的活教材。
师资水平、教育设施、教育手段、教育公平、 教育国际化等
v 我国提出教育现代化是顺应社会发展的要求 。 v 是现代化社会的基本条件 。
教育信息化对实施新课程的深远意义
我国教育现代化的目标
v 2020年基本实现教育现代化 v 进入人力资源强国行列 v 2050年全面实现教育现代化 v 赶上发达国家教育发展水平 v 实现高等教育普及化
教育信息化对实施新课程的深远意义
教育信息化对实施新课程的深远意义
v 一.教育信息化是对传统教育模式的革命 ❖ 1.教育信息化是现代化社会的要求 ❖ 2.教育信息化是新课程教材的要求 v 二.现代教育技术引入课堂教学是实现教育现代化的
一个重要内容 v 三.网络教研活动使集体备课有了新的内涵 v 四.教育信息化的研究和应用能促进教师的专业化发
v 在立体几何中要求： ❖ 利用实物模型、图片、幻灯、计算机等工具向学生
展示更多的具有典型几何结构特征的空间物体，增 强学生的直观感受。
v 在解析几何中要求： ❖ 解析几何研究问题的思想方法是将几何问题代数化
之后，可以用计算机处理代数问题，通过代数问题 的处理研究几何图形的性质，从而实现机器证明。
教育信息化对实施新课程的深远意义
教育信息化对实施新课程的深远意义
v 按照 《国家中长期教育改革和发展纲要》 表述就是：
v 更高水平的普及教育 v 惠及全民的公平教育 v 更加丰富的优质教育 v 体系完备的终身教育 v 充满活力的教育体制
教育信息化对实施新课程的深远意义
v 胡锦涛强调： v 优先发展教育、提高教育现代化水平 v 教育信息化带动教育现代化
展 v 五.坚定信念走教育现代化道路
教育信息化对实施新课程的深远意义
一.教育信息化是对传统教育模式的革命
v 当我们习惯了一本教科书，粉笔加黑板，教师不遗余力地 讲，学生机械被动地听，这种传统教学模式时;
v 当我们对已经形成的教育思想和教育观念津津乐道时; v 当我们还固守三苦（苦抓、苦教、苦学）精神，一味挤占
v 教育信息化 v 要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体
和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革 ，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求， 深化教育改革，实施素质教育 。
教育信息化对实施新课程的深远意义
v 现代教育技术是实现教育信息化的基本保证 。现代教育技术就是现代教学设计、现代教 学媒体和现代媒体教学法的综合体现，它以 先进的现代教育思想、理论和方法为基础， 以现代化教学观点为指导，以计算机技术、 数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、 卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技 术、虚拟现实仿真技术、多媒体技术及信息 高速公路等现代信息技术为手段，以实现教 学过程、教学资源、教学效果、教学效益最 优化为目的的一种教育技术。
v 现代社会的办公自动化、多媒体、网络化使社会 生活的各个领域进入高度信息化时代。
v 在一个高度信息化的社会中，信息量越来越大， 信息的传播越来越便捷，人们获取和传播信息的 方式和能力与过去相比有很大的改变。
v 高度信息化的社会生活环境与知识环境极大地改 变了教师的教学条件和学生的学习环境，这种巨 大变化将对教师和学生的认知、行为、个性心理 等诸方面发生影响，对新课程改革提出了新的挑 战。
教育信息化对实施新课 程的深远意义
2020/11/21
教育信息化对实施新课程的深远意义
教育现代化： 是一个国家教育发展要求达到的较高的
水平状态 。
v 不是一种教育形式 v 是指教育发展所达到的较高标准 v 是传统教育的超越 v 是传统教育在现代化社会适应性转化
教育信息化对实施新课程的深远意义
教育现代化包括： v 教育观念、教育制度、教育程度、教育内容、
2.教育信息化是新课程教材的要求
v 利用计算机把实际问题抽象成数学模型，这是学生 形成和掌握概念的关键，也是培养学生观察、分析 能力的重要一步，更是学生进行知识创新和思维创 新的前提。
v 在数学教学中，存在着许多复杂的画图、繁琐的计 算，运用信息技术可以提高作图、运算的速度和准 确性。
v 在新教材中，利用现代教育技术进行函数概念、图 像和性质的教学，可生动地表现出函数的单调性、 奇偶性，检验函数图像的对称性，实现函数图像的 伸缩、平移和对称变换，节省课堂时间，大大提高 课堂教学效率。
教育信息化对实施新课程的深远意义
1.教育信息化是现代化社会的要求
v 我们教育观念要做重大调整，要重新理解 什么是基本知识和基本技能，什么是现代 教育观，什么是人类生存的基本素质。
v 信息化是我国加快实现工业化和现代化的 必然选择，以信息化带动教育现代化，实 现教育的跨越式发展，已经成为我国教育 事业发展的战略选择，是构建现代国民教 育体系、形成学习型社会的内在需求。
时间，强调封闭管理，大搞题海战术时;
一场教育革命悄然而至
v 以教育现代化为最终目标的教育信息化时代已经到来。它 给我们教育事业带来了无限生机，同时也给我们教育工作 者带来了严峻的挑战，各种现代化的教育手段使大多数教 师茫然、困惑、无所适从。
教育信息化对实施新课程的深远意义
1.教育信息化是现代化社会的要求
教育信息化对实施新课程的深远意义
二.现代教育技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容
v 计算机的普及，信息技术的迅猛发展使学生在网络 环境下学习逐步成为现实。