(4)每天计数酵母菌数量的时间要固定。
(5)溶液要进行定量稀释。 (6)计算1 mL菌液的数量。
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揭秘高考必考点
种群数量变化的实验探究 实验原理 实验流程 技术要求 典例3
(2012·江苏单科，27)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。 某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响，实 图 (显 /隐 ) 验结果见图1、图2。请回答下列问题。 (1)根据图1和图2分析，3种藻类中pH适应范围最广的是_______； 在pH为8.0时，3种藻类中利用CO2能力最强的是___________。 (2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因是__________ ____________________________________________。 (3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，回答以下问题。 ①取出的样液中需立即加入固定液，其目的是_______________。 ②在计数前通常需要将样液稀释，这是因为 _________________ 答案 (1)绿藻 蓝藻 (2)藻类生长代谢会改变培养液 pH (3) 。 ③将样液稀释 100倍，采用血球计数板 (规格为1 × 18 mm×0.1 ①维持藻细胞数量不变 ②藻细胞密度过大 ③mm 1× 10 mm)计数，观察到的计数室中细胞分布见图3，则培养液中藻细 胞的密度是________个/mL。 图 (显 /隐 )
规避2个误区
误区1 误认为“动物种群密度调查”都不能用样方法， 只有植物才用此方法 点拨 适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植 物，动物的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫、跳 蝻及蚜虫等都可采用该方法。 误区2 误以为人口(城市人口)的数量变化规律与“自然 界其他种群”一样 点拨 人是社会成员，必然受到道德法律的约束，与迁 入、迁出多方面社会因素相关： (1)城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。 (2)中国人口的增长——出生率>死亡率造成的，不能单 纯说是出生率高造成的。 (3)计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。
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揭秘高考必考点
种群数量特征之间的关系分析
各数量特征之间 的关系 种群密度的调查方 典例1 法 训练1
【典例1】►(2012· 课标，6)某岛屿上生活
命题 思维 答案 拓展 着一种动物，其种群数量多年维持相对 揭秘 导图 展示 归纳
稳定。该动物个体从出生到性成熟需要 6个月。下图为某年该动物种群在不同 月份的年龄结构(每月最后一天统计种 群各年龄组的个体数)。关于该种群的 叙述，错误的是( D )。
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揭秘高考必考点
种群数量的变化及其增长曲线分析 训练2 “J”型和“S”型 “S”型曲线分析 典例2
曲线比较
1.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较
项目 前提条件 “J”型曲线 无种内斗争，缺少天敌 “S”型曲线 种内斗争加剧，天敌数量增 × 多
增长 模型
增长率 增长率：随种群密度上升逐 渐下降 增长速率：随种群密度上 升逐渐增大 无K值,种群数量连续增长 有K值 两种增长曲线的差异主要是由于环境阻力的有无造成的
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高 考 真 题 集 训 第1题 第2题 第3题 第4题 (2012· 海南单科，21)某小组用样方法调查草地中某种双 子叶植物的种群密度。下列做法错误的是( )。 A．随机取样 B．选择植物生长茂盛处取样 C．根据调查数据估算该种群密度 D．根据地段的形状确定取样方法 答案
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种群数量特征之间的关系分析
各数量特征之间 的关系
调查 对象
种群密度的调查方 典例1 法
样方法
训练1
标志重捕法
植物或活动范围小的动物
活动范围大的动物
调查程序
注意 事项
确定调查对象 确定调查对象 ↓ ↓ 选取样方（五点取样或等 捕获并标记（N1）、 距取样） ↓ ↓ 重捕(N2)、标记(N0) 计数 ↓ ↓ 计算种群密度N/N1=N2/N0 计算种群密度 ①随机取样 ①调查时没有迁入和迁出、出 ②样方大小适中③样方数 生和死亡②标志物不能过于醒 量不易太少④易选用双子 目，不能影响标志对象正常的 叶植物 生命活动
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高 考 真 题 集 训 第1题 第2题 第3题 第4题 (2011· 江苏单科，25)在野外试验站，研究棉蚜发生期开放 和封闭条件下，不同初始密度(1和20头/叶)的棉蚜种群密 度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如 图。有关叙述正确的是(多选)( AB )。 图 (显 /隐 )
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实验原理
种群数量变化的实验探究 实验流程 技术要求
典例3
酵母菌培养------液体培养基，无菌条件 ↓ 震荡培养基-------酵母菌均匀分布 ↓ 稀释、制装片------观察并计数 ↓ 重复上面两步------连续观察7天 ↓ 绘图分析------绘制曲线，得出酵母菌种群数量变化规律
答案 解析 A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退， 解析：相同面积叶片放置相同数量的棉蚜，分别置于开放 可能与迁出有关 和封闭条件下，开放条件下的叶片会由于外来个体的迁入 B ．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到 而先达到密度峰值；随着棉蚜数量的增加，种内斗争加剧， 密度峰值，可能与迁入有关 开放条件下的叶片上的棉蚜在没有达到K值时便会有部分 C．开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退 个体迁出，使种群密度先于封闭条件而降低。 D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱
曲线上的点 S1 S2 S3 S4 S5 种群大小 20 50 100 150 180 (K-N)/K 0.90 0.75 0.50 0.25 0.10 种群的增长量 18 38 50 38 18
A.环境阻力对种群增长的影响出现在S1点之后 B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 答案 C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 D．若此表表示酵母菌生长状况，则种内斗争最激烈的时期在S1 时期
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揭秘高考必考点
实验原理
种群数量变化的实验探究 实验流程 技术要求
典例3
(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循
“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次， 目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。 (3)结果的记录最好用记录表。
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增长速率 (斜率) K值有无 联系
揭秘高考必考点
种群数量的变化及其增长曲线分析 训练2 “J”型和“S”型 “S”型曲线分析 典例2
曲线比较
1)K值及其变动示意图 ①同一种生物的K值不是固定不变 的，会受到环境的影响。在环境不 遭受破坏的情况下，K值会在平均 值附近上下波动；当种群数量偏离 平均值的时候，会通过负反馈机制 使种群密度回到一定范围内。 ②环境遭受破坏，K值会下降；生物生存的环境改善，K值会 上升。 2)封闭环境中的种群数量变化模型 封闭环境中，无物质和能量的补充， 最终导致K值下降。
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揭秘高考必考点
实验原理
种群数量变化的实验探究 实验流程 技术要求
典例3
(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液 的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型 曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型 曲线。
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高 考 真 题 集 训 第1题 第2题 第3题 第 4题 (2011· 北京理综，2)在生态学研究中，下列方法与研究目 的不相符的是( D )。 A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度 答案
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种群数量的变化及其增长曲线分析
“J”型和“S”型 曲线比较
“S”型曲线分析 典例2
训练2
【典例2】 (2012· 重庆理综，4)图为 命题 思维 答案 拓展 某地东亚飞蝗种群数量变化示意图， 揭秘 导引 展示 归纳 种群数量变化是高 下列叙述错误的是( )。 B 图 (显 /隐 ) 考中的一个高频考点。 A．为有效防治蝗灾，应在A点之前 种群数量的变化中考点 及时控制种群密度 多，可以考查对增长率、 B．A～B段，该种群的增长率与种 增长速率、λ、K值、 群密度之间呈正相关 K/2值等概念的理解以 C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性 将种群数量增长 方法归纳： K值的应用及K/2值的应用 及对“J”型增长和“S”型 别比例可防止 C点出现 曲线正确转换成 (1)通过提高K值，增加某生物的放养量（如养鱼）。 增长曲线的分析等。题 D．控制种群数量在 D～E水平，有 增长速率曲线是 (2)通过降低K值，控制有害生物的数量（如鼠害）。 中信息一般多以图文结 利于维持该地生态系统的抵抗力稳 解答此题的关键 (3)通过控制捕捞量，使种群数量控制在 K/2，以增加产量（海 合的形式呈现。 定性 洋捕鱼）。
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高 考 真 题 集 训 第1题 第2题 第3题 第4题 (2012· 广东理综，27)罗非鱼是杂食性鱼类，在珠江三角 洲地区大量养殖，能适应咸、淡水环境。 图 (显 /隐 ) (1)当罗非鱼由淡水进入咸水，机体会大量脱水，细胞外 液渗透压________，渗透压感受器产生兴奋，并将兴奋 传给________，促使其释放________，该物质促进肾小 管和集合管重吸收水，使尿量减少以适应咸水环境。 (2)某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。监测数据显示， A～E段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发 现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼(FNE)；一段时间 后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态(见图)。图中显 示，罗非鱼种群在A～B段呈________型增长。据图推测， FNE最可能是在________对应的时间点进入水库；在捕 食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近________。 (3)富营养化导致藻类大量繁殖，该水库出现水华现象， 答案： (1)升高 下丘脑 抗利尿激素 (2)J B K2 浮游动物和鱼类均受到影响。请用文字和箭头描述藻毒素 (3) 产毒藻→浮游动物FNE →罗非鱼 →FNE 从产毒藻逐级积累到 体内的途径。