第二课机器人的故事
一、教学目标
学习目标：
1、知识与技能
了解机器人的发展情况，分类和应用。

对机器人有一个感性的认识。

2、过程与方法
让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。

再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。

再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。

3、情感、态度、价值观
让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。

二、重点难点
教学重点：机器人的分类和应用。

难点分析：机器人的分类。

三、教学过程：
1、新课导入：
今天，我们来学习机器人家族的历史吧！
2、新课内容：
（一）、教师讲解机器人的发展历程。

1、中国古代机器人
计里鼓车、木牛流马。

2、现代机器人
机器人不但有感觉，还能独立思考，独立工作。

（二）、机器人的分类和应用。

教师讲解机器人分类的标准。

介绍分类及应用的情况。

1、工业机器人：
一般用来帮助工人叔叔完成一些高质量的，或者单调、重复性的工作。

它们可以昼夜不停地工作，而且不知疲倦，没有抱怨。

2、特种机器人：
（1）服务机器人：
指在日常生活中给我们提供帮助的机器人。

比如：护士助手、智能轮椅、消防机器人、导游机器人、割草机器人和家庭机器人等。

（2）水下机器人:
海洋里有丰富的宝藏，但是海底环境险恶，人们要进入海底是非常危险的事情，所以科学家请“勇敢”的机器人来帮助我们。

（3）农业机器人：
这类机器人可以帮助农民伯伯除草、播种、耕地、收庄稼、撒农药、修建果树等。

3、军用机器人：
主要指在战争中冲锋陷阵，或者在和平时期保卫国家安全的机器人。

4、娱乐机器人：
现在最流行的娱乐机器人有会唱歌、跳舞的机器人，还有可以演奏各种乐器的机器人以及机器人宠物等。

四、学生实践：
学生上网了解更多的关于机器人的内容。

教师要求学生注意收集相关资料。

五、小活动；
举办一次机器人展览。

每个同学完成一篇“我心中的机器人”。

六、课后小结：
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