青年岗位能手事迹材料教师
篇一：青年岗位能手事迹材料
青年岗位能手事迹材料
黑泉学区肖飞
肖飞，男，26岁，高台县黑泉学区教师。

自工作以来我能够坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，立足自己的岗位积极工作，勤于学习，勇于实践，乐于奉献，争做新时期优秀教师，争当青年教师岗位能手。

一、积极参加政治学习，关注国内外大事，提高个人政治理论修养。

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。

因此在教学过程中全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。

时时关注我们党的教育路线，更新教育观念，深化教学内容方式、提高学生综合素质，关注教育方针政策，关注课改前沿成果。

二、从细节做起，强化师德教育学习。

教师无小节，处处是楷模，教师要成为追求真才实学的榜样，不仅要满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，树立终身学习的理念。

因此我不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。

时时关注每位学生的学习心理的变化，课下主动了解孩子们日常的学习、生活、家庭状况，力所能及的帮助每一名有困难的
学生，同时我也得到来自同学们的信任，鼓励，促使我一步步提高。

三、虚心求教，认真学习，不断提高个人的业务水平。

工作以来能够努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，在工作以来，我先后参加高台县英语教师培训，inter培训，携手助学网络学习，高台县中小学班主任培训和十八大轮训班，这样使我不断的增长知识和提高自己。

在教学过程中为了具有扎实的专业知识、教学基本功和教学艺术，并且我从实际行动出发，将所学知识运用到教学实际中来，就提从以下几点做起：
（1）认真备好每节课。

课上的好与坏，备课是关键。

每备一节课，都花费较多的时间去分析教材，钻研大纲，学习教参，钻研教法，并
多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材又备学生，既备教法又备学法，为上课做好充分准备。

（2）多听经验丰富的老师的课，使自己的教学快速走向成熟。

（3）积极试行各种教学方式，变“我讲你听”的“满堂灌”为授课、实践等双向交流的教学方式，采取以学生为主体，老师为主导的教学方式，活跃了课堂气氛。

（4）采用多媒体教学，增强教学的直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎，提高了学生学习生物的兴趣，进而提
高了教学质量。

四、乐与奉献，把服务和帮助他人当成一种快乐
作为教师，“为学生奉献一切”是我在工作中信奉的准则，“让每个孩子快乐成长”是我永恒的追求；作为学校校长，我能认真沟通、协调班级之间、年级与学校各部门之间、教师之间的关系，发挥好纽带作用；作为电脑爱好者，我把自己的空余时间全部用于帮助同事做课件，帮助全体教师掌握更多的电脑知识。

总之，对我而言，教书育人这条路还很长，我将一如继往、兢兢业业地扎根在这个平凡的岗位上，以绿叶对花儿般的关照、深情与期待，为祖国明天的建设者、接班人奉献自己的一切！
黑泉学区肖飞
二〇一三年四月十八日
篇二：评选青年岗位能手事迹材料
爱岗位喜跋涉乐奉献
——评选XX年度浦江县青年岗位能手事迹材料
葛灵光，男，浦江县实验小学教师、团支部书记。

教师，是崇高的；教师，是需要奉献的。

多年来，该同志坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，立足自己的岗位积极工作，勤于学习，勇于实践，乐于奉献，争做新时期优秀教师，争当青年教师岗位能手。

一、爱岗位——把教育当成准备交付生命的事业
爱岗敬业是一种态度。

他热爱学生、热爱教育事业。

校园里的一言一行，保持良好的师德形象；课堂中的一举一动，彰显知识的渊博；生活中的为人处世，践行自己的人生追求。

他勤奋敬业，任劳任怨，团结同志，不计得失，踏踏实实做事，坦坦荡荡做人。

在教师的岗位上，他一直在努力着做一名让学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的教育工作者。

他曾任礼张中小少先队大队辅导员，通过扎实有效的工作，大队部于XX年2月被授予浙江省“红旗大队”；如今在团支部书记的岗位上，他更是明确自己的职责所在，努力创新工作思路，加强团员教师能力的培养和提高，学校也于XX 年9月被评为金华市“青年文明号”。

二、喜跋涉——把课堂演绎成教学相(本文来自： 小草范文网:青年岗位能手事迹材料教师)长的主阵地
他对工作的热爱更是表现在行动上。

他认真、负责、不断创新，拥有专业探索的精神，把工作推向一个又一个新起点。

1、努力探索，提升教学水平。

近几年来他在优质课评比中3次获县一等奖，1次获市二等奖；连续三届在县教师现代教育技术技能比武中获一、二等奖；连续两年在市、县编程大赛中获一等奖；辅导学生在县级以上获奖60余人次。

2、以研促教，投身教学改革。

仅XX年就有3篇论文省级以上刊物发表；先后有40余篇数学论文、15个数学课件县级以上获奖。

其中，论文《例谈小学数学考试命题的发展趋势》、《小学数学作业创新设计例谈》在全国教育类核心期刊《教学与管理》发表。

3、示范引领，培养青年教师。

在他的示范引领下，XX 年学校青年教师包揽了所有科目县优质课评比第一名，他自己参与并带领两位青年教师参加XX年度县现代教育技能比武获得三个单项一等奖的好成绩，课件评比市级获奖8人次等等。

三、乐奉献——把服务和帮助他人当成一种快乐
作为教师，“为学生奉献一切”是他在工作中信奉的准则，“让每个孩子快乐成长”是他永恒的追求；作为年级组长，他能认真沟通、协调班级之间、年级与学校各部门之间、教师之间的关系，发挥好纽带作用；作为学校信息报道员，他本人于XX~XX连续八年被评为县信息工作先进个人，学校也连续多年被评为县信息工作先进集体；作为电脑爱好者，他把自己的空余时间全部用于帮助同事做课件，帮助全体教师掌握更多的电脑知识上了。

作为团干，他与团支部其他干部一道群策群力，更好更多地开展活动，使广大学生有更大发展空间、更丰富的活动载体。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对年轻的葛老
师而言，教书育人这条路还很长，他正一如继往、兢兢业业地扎根在这个平凡的岗位上，以绿叶对花儿般的关照、深情与期待，为祖国明天的建设者、接班人奉献自己的一切！
篇三：职业学院数学教师青年岗位能手事迹材料
“**市青年岗位能手”
**旅游职业学院数学教师**
**，XX年6月毕业于**大学数学与应用数学专业任教至今，他本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，工作以来，热爱本职工作。

其间担任了四年的班主任工作，先后获得“新教师公开课一等奖”、“优秀班主任”、市教育系统“优秀党员”。

一、思想政治表现
他坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、热爱党的事业。

其次，利用各种教学方法，提高学生的学习兴趣。

许多中职生普遍存在着“不愿学”、“不想学”等较为严重的厌学现象，那如何提高学生的学习兴趣，显得尤其重要，俗话说得好：兴趣是最好的老师。

在教学过程中，他利用多媒体等现代化教学手段，使学生直观地感知教材，把书本知识更直观的展现给学生，引起学生的兴趣，集中学生的注意力，激发学生的积极思维，加深学生对知识的印象，提高教学质量。

还可以将抽象问题具体化。

这样既提高了学生的学习兴
趣，也提高了学生的理解能力。

再者，合理布置学生作业，严格考核。

作业是教学当中的一个重要环节。

通过作业，可以使学生加深理解知识的同时，培养学生思考问题、分析问题、解决问题的综合能力。

作业的质量可以反映学生的学习程度和问题所在，对个别未掌握的学生及时辅导，让他能顺利完成。

争取做到授完一课，学生理解一课、掌握一课、吸收一课。

同时给他对下一节课的讲授起到指导作用。

另外，XX年到XX这三年来他一直辅导四年级参加高考的学生，均取得了不错的成绩，
三、班主任工作方面
从XX年到现在，在班级管理上，他本着高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处；以包容之心，热爱之情，用不懈的努力去感动那些学生；听取学生的班级管理意见，多搞班级活动，提高班级凝聚力；制定合适的班规制度，做好班主任计划，明确班主任目标。