主讲：宁维卫
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
• 同一性完成： 青年期经历了实际的尝试与错误过程或 一系列的矛盾与危机阶段后，在面对现实及 作出未来选择时，有较成熟的心理状态。这 类青年属自主定向型，在未来的发展中较为 顺利。
四 、 青 年 自 我 意 识 的 发 展
2018/10/25
主讲：宁维卫
国家精品课程
宁维卫 教授
西南交通大学· 心理研究与咨询中心
纲
认识青年 青年的生理发展 青年的自我意识 青年的爱情
青年心理能力的发展
目
青年期青年的道德发展
青年的社会化源泉 青年的人际交往
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第三讲 青年的自我意识
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
2018/10/25
主讲：宁维卫
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
• 同一性迷失： 埃里克森术语。不能形成自我同一性， 表现出缺乏社会责任感；在自觉面对现实与 作出未来决策时，益感彷徨迷失不知所措。 这类青年的未来发展仍有困难。
四 、 青 年 自 我 意 识 的 发 展
2018/10/25
四 、 青 年 自 我 意 识 的 发 展
2018/10/25
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
• 同一性延缓： 青年期经历了自我的危机与冲突后，在 面对现实与作出未来决策时，仍处于内心的 彷徨与矛盾之中。这类青年仍在作自我的探 索，其未来的发展有较好的预期。
四 、 青 年 自 我 意 识 的 发 展
问题2： 自我意识是否是只关心自己？
在佛洛伊德的理论中，人格由 “本我”、“自我”和“超我”构 成，但他认为“本我”是决定性的。 这一观点是错误的。
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
什么是自我意识？自我意识是一 个人对自己及自己与他人关系的意识， 是多维度多层次的心理系统。 一、自我意识的第一种划分方式： 1.自我知觉，在自我认知的基础 上产生。如“我是谁？”、“我对自 己充满信心”、“我高大英俊”、 “我清纯动人”……
一 、 自 我 意 识 的 第 一 种 划 分 方 式
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
二、自我意识的第二种划分
1.生理我:如镜中的自我； 2.社会我：如名望、地位、角色等 3.心理我：如智力、性格等 大家能举出更多的例子说明吗？
二 、 自 我 意 识 的 第 二 种 划 分 方 式
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
三、自我意识的第三种划分
1.主体我：自己看自己是什么样？ 2.客体我：他人看自己是什么样？ 还记得刚才看过的“女孩照镜子”的图 吗？说一说在那幅图中，“主体我”和 “客体我”怎样体现？
三 、 自 我 意 识 的 第 三 种 划 分 方 式
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
请判断下面这段话是否适合自己： “你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批 判的倾向。你有许多可以成为你优势的能力没 有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一 般可以克服它们。你与异性交往有些困难，尽 管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。 你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正 确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你 以自己能独立思考而自豪，别人的建议如果没 有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前 过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、 亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。 你的有些抱负往往很不现实。”
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
四、青年自我意识的发展
问题3：能否预测青年心理发展的走 向？
四 、 青 年 自 我 意 识 的 发 展
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
• 早闭型同一性： 较早形成了关于职业目标、思想意识和 性行为等的稳固社会责任感。青年期未曾经 历过自我冲突与危机的阶段，其人生决策常 常受长辈的信念、爱好所影响。如“我想成 为一名医生，因为我父亲是医生。”这类青 年属他主定向型，在较安定的子承父业的社 会中，生活尚能适应。但在社会急剧变化的 环境中，就难免发展困难。
课程教学
教学目标: 让学生了解青年期自我意识发展的主 要特点。帮助学生认识自我，扩展自我。
教学内容： 一、青年期自我意识的特点 二、青年的自我认识 1.自我知觉 2.自我意识的扩展
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
问题1： 你认为最难做的事是什么？
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
人们常常认为一种笼统的、一般 性的人格描述十分准确地揭示了自己 的特点，心理学上将这种倾向称为
“巴纳姆效应”。
其实我们还不很了解自己。 本质上，人类的发展史就是自我 认识史。
2018/1Hale Waihona Puke /25主讲：宁维卫8
第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
3.自我监控
包括：自立、自主、自强等，如“我一 定要实现自我价值”、“我要努力学 习”、“为了考研，牺牲什么都 行”…… 如下例…
一 、 自 我 意 识 的 第 一 种 划 分 方 式
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
一 、 自 我 意 识 的 第 一 种 划 分 方 式
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
2.自我体验（自我感受）
包括：自卑、自傲、自满、责任感等，如 “我是最棒的”、“我很羞涩，不敢与人 对话”、“我是家里的核心人物”、“我 是优秀青年”……
一 、 自 我 意 识 的 第 一 种 划 分 方 式
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第 三 讲 青 年 的 自 我 意 识
五、青年自我意识的特点
• 青年自我意识发展的特点:现实我与理想 我的分裂与统一。 • 青年自我的发展有以下可能: 1.自我肯定型青年; 2.自我矛盾型青年; 3.自我扩张型青年; 4.自我否定型青年; 5.自我萎缩型青年; 6.自我同一性青年。