八年级（上）语文期末测试题(语文版版)一、积累与运用（28分）（一）基础知识（24分）1、中国书法是我们民族文化的瑰宝,请将下面格言抄写在方格内,要求正确、工整、整洁（3分）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

2、下列词语中加点字读音有误的一项是（）（2分）A 惟妙惟肖．(xiào) 绮．丽(qǐ) 憎．恨(zēng) 两栖．(qī)B 销声匿．迹(nì) 愧怍．(zuò) 琐屑．(xiè) 追溯．(sù)C 风雪载．途 (zài) 蹒跚．．(pán shān) 褶．皱(zhě) 震悚．(sǒng)D 日薄．西山(bó) 箱箧．(qiè) 殷．红（yān）绥．靖(súi)3、请根据具体的语境和拼音写出汉字。

（4分）①父亲明明该高兴，却露出些gān gà ( )的笑。

②历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽真实而荒miù（）的画面。

③一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则。

④有一个信客，年纪不小了，已经长途báshè( )了二三十年。

4、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）A、各级政府应该加大力度，因地制宜．．．．的发展地方农村经济，增加农民收入。

B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9.11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角．．．．。

C、玉雕品“翠玉白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖．．．．，富有创意而被誉为我国的国宝。

D、看着他瘦骨嶙峋．．．．的样子，母亲的眼角湿润了。

5、下列句子中说法错误的一项是（）（2分）A、记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。

B、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。

常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。

C、说明文的结构一般有两种：总——分式和总——分——总式。

事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。

D、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，简明扼要的揭示新闻的核心内容。

6、仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。

（2分）你有权憧憬未来，但不应该忘记眼前的责任；你有权争取成功，但不应该以牺牲他人为代价：______________________________。

7、默写。

（8分）（1）会当凌绝顶，。

（《望岳》）（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西！。

（《浣溪沙》）（3）日暮乡关何处是？。

（《黄鹤楼》）（4）“出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）（5）何夜无月？何处无竹柏？。

（《记承天寺夜游》）（6）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽，”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。

（7）日有所思，夜有所梦“，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。

（8）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是，有龙则灵。

综合性学习（4分）本学期的名著导读向我们推荐了《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》这三本书，如果你是老师，请你任选一本设计一下。

8、你会选择哪一本书放在哪一单元的学习过程中向同学们推荐？并说明理由（2分）9、你将会采用怎样的方式引起同学们的阅读兴趣？（2分）二、阅读。

（14分）《背影》阅读（一）我说道：“爸爸，你走吧。

”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（1）我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

10. 给加点字注音并解释词语：蹒跚．．11.文段划横线句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？12．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次；第二次。

13.在文中空白处填上相应词语。

14.概括本段内容。

15.品味语言。

（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（1）“我走了，到那边来信！”16.在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。

（3分）寻找妈妈的寻人启事①作文课。

老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。

老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。

首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。

大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。

老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。

有人说，我妈好象42岁了吧。

有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。

有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。

下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。

老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。

每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。

妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。

妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？○11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

○12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。

如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

○13班级里再次炸开了锅。

穿着干净漂亮．．．．衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有．．．．．留意。

○14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。

最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

○15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。

记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

○16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

（作者：孙道荣有删改）17.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

(3分)18．第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。

请联系上下文，补写在下面。

(3分) 19．第13段加点词语在表达上的好处。

(4分)20．第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。

(3分)21．第16段中画波浪线句子的含义。

(2分)三、古诗文阅读（15）分①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”阅读《三峡》，回答问题。

26．作者是北魏地理学家（人名）27．解释下列句中加点的词。

(4分)(1)良．多趣味(2) 林寒涧肃．(3)属．引凄异(4) 虽乘奔御风不以疾．也28.翻译下列句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：（2）清荣峻茂，良多趣味。

译文：（3）虽乘奔御风，不以疾也。

译文：28.文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？诗人：___________________诗句：________________________________________________________________29．文末引用渔歌的作用是什么？30.填写出描写三峡形势的语句。

①体现三峡长的语句是：②体现三峡险的语句是：③体现三峡窄的语句是：④表现山河秀丽的语句是：四、作文（任选其一，50分）1、有人让一位文学家用一句话来概括世界，他深有感触地说：“这世界，真的好美。

”也许生活中你也有同样的感想，请以“这世界，真的好美”为题目作文。

2、班级是个大家庭，班级里面有很多感人的小事，一想起来就有人热泪盈眶；班级里面还有许多平常琐事，一提起来就让你滔滔不绝；班级里面还有很多令人玩味的趣事，一忆起来就会忍俊不禁……请结合你自己的经历，以“班集体”为话题作文。

要求：1有真情实感，叙议结合。

2不能直接以“班集体”为题目。

3不少于600字。