tgn ebnr od一、拟人句和比喻句的区别：1、拟人句：直接把一个事物当作人来写。

它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

2、比喻句：把一个事物比作另一个事物。

识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。

注意点：（1）拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。

（2）拟人句要写得恰当。

1.小溪哗啦啦地流着。

（改为拟人句）2.风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

（改为拟人句）3.我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。

（改成拟人句）4.啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。

（改为拟人句）5.黄莺在树林里叫。

（改为拟人句）6.飞着的蜜蜂嗡嗡地叫着。

（改为拟人句）7.地上长着厚厚的苔藓。

（改为比喻句）8.春天的甘露滋润着杨梅树。

（改为拟人句）9.夏夜，星空下，小虫在鸣叫。

（改为拟人句） 10.战士们朝敌人扑去。

（改为比喻句） 11.秋天到了，树上金红的果子成熟了。

（改为拟人句）ar e g o o d f o r s o 12.春天来了。

（改为拟人句）13.百灵鸟在树枝叫。

（改为拟人句） 14.公路上，许多车辆来回行驶。

（改为拟人句） 15.天上的星星在闪烁。

（改为拟人句） 16.天空中的星星一闪一闪的。

（改为拟人句） 17.雨滴落在雨伞上。

（改为拟人句） 18.微风吹在脸上。

（改为拟人句） 19.大地铺上了一层棕红色的水杉落叶。

（改为拟人句） 20.千百只蝴蝶在公园的花丛中飞来飞去。

（改为拟人句） 21.夏日烟台的海很平静。

（改写成比喻句）二、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

r 。

（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。

3、删去“。

”变“？” 。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

1、面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

（改为双重否定句）2、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。

8、唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”。

9、苏格拉底说：“我在麦地的尽头等你们。

”。

10、伯诺德夫人说: “瞧，先生们，这盏灯亮些。

”（改为提示语放中间）。

11、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”。

12、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个你这么大的小女儿。

”。

13、聂将军亲切地问小女孩叫什么名字。

（改为直接引语）。

14、杰克慢慢地站起来：“天真冷。

我倒柴房去搬些柴来生个火吧。

”。

15、“瞧，先生们，这盏灯亮些。

”伯诺德夫人说。

（改为提示语在前）。

16、少年说：“我没有打着鸟，却见到意见挺有意思的事。

”。

17、这位外国专家说：“我在许多地方做过这个实验，从未成功。

”。

18、老人说：“30年后，我照样请您喝茶！”。

19、颜回说：“我希望成为一个不为自己表功的人。

”。

四、缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、颜色、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

n。

12、六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。

g 。

看了这个电视剧，受到了深刻的教育。

缺少主语“谁”。

美丽的公园。

缺少谓语“怎么样”。

成分残缺战士们纷纷报名参加。

缺少宾语“什么”。

李东和我热烈地握手。

近义词错用，应把“热烈”改为“热情”。

李华助人为乐，全校同学都在赞颂他。

大词小用，应把“赞颂”改为“称赞”。

用词不当他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力的同学。

关联词语运用不当，应该为“不仅. .....而且......”。

他知道自己错了，心情很繁重。

词语搭配不当。

“心情很繁重”应改为“心情很沉重”。

搭配不当随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

主语“随地吐痰的人”和“习惯”搭配不当。

应把“随地吐痰的人”改为“随地吐痰”。

词序颠倒我把胜利的消息已经告诉了大家。

“已经”应放在“把”前面。

这次考试同学们普遍的成绩提高了。

“普遍”是用来说明“提高”的，应放在“提高”的前面。

气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。

“记录”和“收听”的顺序颠倒，应先“收听”再“记录”。

他经常回忆过去的往事。

“往事”本身就是过去的事，应删去“过去的”或“往”。

重复累赘在小组谈论会上，他首先第一个发言。

“首先”和“第一个”意思重复，应去掉一个。

老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。

“都”和“只有李老师”前后矛盾。

前后矛盾同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

“整齐的”和“挤进”前后矛盾。

图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

《中国少年报》不属于书。

归类不当我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

“黄瓜”属于蔬菜类，不是水果。

昨天上午刮了一天的风。

“上午”等于“一天”明显是错误的。

概念模糊造纸术是我国古代四大发明。

“造纸术”是我国古代四大发明之一。

in。

六、照样子写句子。

1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、例：井冈山是中国革命的摇篮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、例：挺拔俊秀的椰子树，不是在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

r 。

5、例：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

（用是......是......是. .....仿写句子）。

6、例：“一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的......有的......有的......”把句中省略号省略的内容补充完整。

七、按要求写句。

1、骄傲①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、好像写成比喻句写成不是比喻句的3、这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)③(改成否定句)①③4、这些北京来的客人水平非常高。

(改变词序，意思不变)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、在三亚看落日真有诗意。

改成感叹句：。

改成双重否定句：。

改成反问句：。

6、我们栽下树苗。

（扩写句子，至少扩两处）。

八、“把”字句和“被”字句互改 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、涌浪有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

（改成“被”字句）。

6、在硝烟和火光中，日寇被中国守军杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

（改为“把”字句）。

7、伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

（改为“被”字句）。

8、悟空刚走，白骨精就扯住唐僧。

改为“把”字句：。

改为“被”字句：。

9、露水沾湿了他的衣裳和鞋子。

改为“把”字句：。

改为“被”字句：。

小学语文关联词复习一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……二、能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。

①（）多读多练，作文（）会进步。

②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。

④（　）要努力读书，（　）要关心政治。

⑤（　）走到哪里，他（　）听到乐声。

⑥（）我俩住得很远，（）不常见面。

⑦（）困难再大，我们（）要按时完成任务。