可是地球母亲的资源是有限的，如果 不注意保护，地球资源总有用完的一天， 同时，我们对资源的过度使用又破坏了地 球环境。所以我们要节约能源，同时也要 寻找新能源。请阅读教材，说一说我们现 在有哪些新能源可以利用，你对这些能源 又有哪些了解？
你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届 奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢？ 2020年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗？
1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小
问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
小结：保护地球，人人有责，我们应 该从身边做起，从小事做起，养成主 动节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
“节约能源小达人”评价单
同学们，看一看自己生 活中的行为，有没有节约能 源呢？
评价维度
离开主动关 闭点灯电源
家庭用水做 到多次利用
可回收垃圾 能正确二次
分类处理
部分做到
评价标准 大致做到
完全做到
评价结果
总结：让我们争做“节约能源小达 人”，保护地球从身边的小事做起， 从今天开始，时时刻刻努力去做。
谢谢
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经 历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主 席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告 里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气 候变化行动作出安排。
联合国气候变化 公约
UNFCCC
京都议定书 Kyoto Protocol
争做“垃圾分类小达人”
“垃圾分类小达人”评价单
垃圾分类势在必行，你 能垃圾能分成几大类吗？又 如何分类吗？
评价维度
清楚垃圾如 何分类
认识垃圾分 类的标识
能够正确地 投放垃圾
部分做到
评价标准 大致做到
完全做到
评价结果
总结：让我们争做“垃圾分类小达 人”，保护地球从身边的小事做起， 从今天开始，时时刻刻努力去做。
对于日益恶化的环境问题， 我们的地球妈妈要向我们表达 她的不满了。
1.制作漫画或文稿 根据自己收集的人类不当行为损害地
球环境的资料，以地球的口吻，写一段文 字或画一幅漫画，表达对这些行为的评。 2.说说地球妈妈的苦恼。
小结：如果人类不能尊重自然，对默 默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
最环保的奖牌
2016年，人们在巴西里约奥运会开 幕式上花了不少时间来探讨环保问题， 这次的奖牌更是被不少媒体誉为历届奥 运会最环保的奖牌。究其原因，主要有 以下几点：金牌中的黄金在提炼过程中 完全没有使用水银；银是从回收旧镜面 和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有 30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带 中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。 水银对人体健康和生态环境的危害性极 大，这也是里约奥运奖牌被誉为最环保 的主要原因之一。
大气污染 大肆捕杀
肆意排放
毫无节制的开采
乱砍滥伐
……
看了这些资料，你有 什么感受？
活动一：看图识危害
这些图片分 别反映了哪方面 的环境问题？结 合课前查找的资 料，说说这些环 境问题会带来哪 些危害？
小结：人们使用资源不当，处理垃圾 不当，使大气受到污染，使地球环境 越来越差。这些问题如果得不到解决， 地球面临更多的灾难，甚至毁灭亡。
小组讨论：保护环境使我们每个人应 尽的义务，人们设立了很多保护环境 的节日，阅读教材了解一下，并说说 你还知道哪些与保护地球有关的日子？ 这些日子里我们可以做些什么？
活动三：保护环境，行动起来
每个人都应该保护人类赖以生 存的地球，大人们可以制定法律， 发明有关的节约能源的产品，那我 们小学生可以做些什么呢？联系自 己的日常生活，说一说。
活动二：震惊世界的环境事件
读一读这段资料， 想一想日本的水俣事 件告诉我们什么？
请利用下面的关系图 说一说你对环境问题的理 解。
排放未处理的 废水
海水污 染
鱼虾中 毒
人生病
交流：选择某个方面的环境 问题，结合查阅的资料，说 说其带来的危害。
仿照水俣病的案例，试着 画出类似的关系图。
活动三：地球的自诉
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公害， 保障公众健康，推进生态文明建设，促进经 济社会可持续发展，修订后的《中华人民共 和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。
活动二：能源知多少
通过以前的学习，我们知道了 地球母亲有着丰富的宝藏，人类合 理运用这些资源，可以提高了我们 的生活水平。我们来说说地球上有 哪些能源。
活动二：人类与自然和谐相处
让我们亲近这美 丽的星球，看看它为 什么而美丽？
美丽的地球
自由呼吸的空气；
地球妈妈为我 们提供了什么？
提供充足养分的土壤；
哺育生命灌溉生物的水资源；
丰富的矿产和热资源；
海洋资源;
……
小结：地球妈妈就是如此慷慨，如 此亲切，她给了我们许多资源，让 我们可以生存下去。而我们人类是 聪明的，地球妈妈赐予我们的一切 事物，人类凭着智慧又创造出了丰 富多彩的物质世界。
4地球——我们的家园
第一课时
活动一：地球是个美丽的星球
浩瀚的宇宙中有着各种 各样的星球，但是有一颗它 很特别。蔚蓝色的它或许是 茫茫宇宙中唯一有大量生命 繁殖，有着人类文明的星球。 它就是我们生活的地球。
地球是一个美丽的星球。它 不但是我们人类和其他生物赖以 生存的地方，更是我们美丽可爱 的家园。
小组合作学习，讨论交流： 每组选图中的一个案例，讨
论一下人类是怎样与自然和谐相 处的？
总结：茂密的森林，奔腾的江河， 缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走 兽……这一切构成了可爱的地球王 国。人类依靠地球赐予的自然之物 生存或繁衍，人类更应该爱护珍惜 这些资源。
活动三：地球是人类生存的家园
有的同学们不禁要问，假如地 球毁灭了，我们能不能去其他星球 生活，或者其他星球中有没有适合 生命居住繁衍的条件呢？
第三课时
导入
通过上节课的学习，我们知道现在的环 境问题日趋严重，如果再不想想办法，地球 就会不适合人类生存，那我们也会面临末日。 由此，我国提出了“可持续发展”。什么是 “可持续发展”呢？我们要做些什么呢？
活动一：世界各国为环境保护采取的行动
全球变暖
为了更有效地保护地球，实现可持续 发展，世界各国通过签订协定、制定法律 等方式来限制人类对地球的伤害。
讨论：假如离开地球， 我们人类能生存吗？
在太阳系中，其他星球没有具备地球 赠与生命的一些条件，所以也就很难有生 命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、 适宜人类生存和发展的星球。所以我们要 懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我们生命 创造的条件，爱护地球家园。
第二课时
导入：环境问题敲响了警钟
千百年来，地球母亲无偿地为我们人 类提供生存所需的物质。但是人们为了追 求更加舒适的生活，加倍向地球索取着。 听听地球母亲的诉说吧！