教科版本科学一年级第六课时教学设计
状披针形。

阔椭圆形。

总状花序自茎顶抽出，花径可达20 厘米，花瓣直伸。

喜温暖和充足的阳光，不耐寒。

大丽花花朵大且颜色鲜艳，叶子边缘有锯齿。

大丽花原产于墨西哥，人们把它视为大方、富丽的象征，喜好半阴的环境，阳光过强影响开花。

（3）荷塘：
荷花叶大圆形且肥厚，表面深绿色，全缘稍呈波状，花呈粉红色，花瓣较大；莲蓬的表面有蜂窝状的空洞。

是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘，是其适生地。

树林里：讨论总结植物
“活”的证据
总结新发现和
新问题
通过总结使学生
的知识更加系
统，也是课堂上
学习的知识更加
完整
杨树树干端直；树皮光滑为灰白色，枝有长有短枝，圆柱状或具棱线。

叶互生，多为卵圆形、卵圆状披针形或三角状卵形，在不同的枝（如长枝、短枝、萌枝）上常为不同的形状，齿状缘；叶柄长，侧扁或圆柱形，散生在北半球温带和寒温带的森林树种。

蘑菇不是植物，菌盖像一顶帽子，表面比较光滑；下面有一个粗粗的蘑菇柄。

生长在阴暗潮湿的森林落叶地带。

二、总结发现
1.你有哪些新发现？遇到哪些新问题？
植物名称生长环境生长特点
白杨操场边，阳光树干笔直，树
A B
C 2.B
B为蘑菇，是真菌
类，不需要光合
作用，不是植物
课堂小结我们的校园里有这么多美丽、可爱的植物，他们为我们创造清新的环境，我们一定要好好爱护它们，
保护它们。

板书校园里的植物
教室菊花、仙人掌……。