高中教师资格证考试真题一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)1.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )A.强制性发展性基础性B.普及性基础性发展性C.强制性发展性普及性D.普及性基础性强制性2.从活动的内容和形式上来说，课外活动具有( )A.自愿选择性B.灵活多样性C.独立自主性D.伸缩广泛性3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( )A.认知策略B.学习策略C.认知方式D.认知技能4.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是( )A.发现教学B.指导教学C.情境教学D.程序教学5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )A.关注生存→关注情境→关注学生B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注学生→关注生存→关注情境6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( )A.依法执教B.热爱学生C.团结协作D.爱岗敬业7.教师职业道德的主要价值来源是( )A.理想B.信念C.意志D.道德8.《学校体育工作条例》属于( )A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章9.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( )A.15天B.20天C.30天D.40天10.教学技能属于( )A.心智技能B.操作技能C.交际技能D.言语技能11.介入教学是一种( )A.教学方法B.教学技能C.学习方法D.教学技能训练方法12.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是( )A.提纲式板书B.重点词语式板书C.对比式板书D.问答式板书13.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。
这位教师运用的是( )A.直观技能B.体态表达技能C.提示技能D.批评技能14.“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是( )A.全员激励原则B.教管结合原则C.协调一致原则D.平行管理原则15.主体性班级管理最直接的效果是( )A.提高班级管理效益B.培养学生自我管理能力C.发挥学生的主人翁作用D.增强学生的责任感16.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )A.讲演法B.探究的方法C.直观的方法D.实习的方法17.范例教学法的创造者是德国教育家( )A.第斯多惠B.瓦·根舍因C.赫尔巴特D.韦特海默18.暗示教学法的一个重要原则是( )A.愉快而不紧张的原则B.理论联系实际的原则C.启发性原则D.因材施教原则19.发展性评价的主要功能是( )A.选拔功能B.甄别功能C.鉴定功能D.激励功能20.按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。
这种研究方法是( )A.实验法B.观察法C.调查法D.个案分析法二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)1.学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在( )A.有效控制影响人发展的各种因素B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性E. 对个体发展做出社会性规范2.下列选项属于心智技能的有( )A.弹琴技能B.阅读技能C.记忆技能D.运算技E.体操技能3.忠诚于人民的教育事业是( )A.社会主义道德的基本原则B.社会主义道德体系的灵魂C.衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D.不同社会教师职业道德相区别的根本标志E.贯穿职业道德的一根红线4.教育政策的特点具有( )A.战略性B.可行性C.原则性D.权威性E.政治性5.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。
理解层次的目标可表述为( )A.记忆B.解释C.证明D.复述E.推导6.教学口语应具备的特点有( )A.科学性B.艺术性C.思想性D.启发性E.严肃性7.通过常能训练，可培养学生的( )A.自爱能力B.自理能力C.自治能力D.自护能力E.自学能力8.下面的观点正确的是( )A.凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B.问题行为具有稳定性C.如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D.偷窃、打架等属于人格问题行为E.问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素9.情境教学法提出的依据是( )A.生产力和科学技术的发展B.知识和智力的相互作用C.有意识和无意识心理活动相互统一D.情意和认知活动相互作用E.智力因素与非智力因素相互统一10.教学研究的一般程序包括( )A.研究课题的选择B.研究方案的设计C.研究方案的实施D.论文和报告的撰写E.研究成果的鉴定六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)1.试论学生的本质属性。
答：①学生是人(3分)。
学生是能动的主体;学生是具有思想感情的主体;学生具有独特的创造价值。
②学生是发展中的人(6分)。
学生具有与成人不同的身心特点：学生具有发展的可能性与可逆性;学生是具有发展需要的人。
③学生是教育的对象(4分)。
学生以学习为主要任务：学生在教师指导下学习;学生所参加的是一种规范化的学习。
(说明：同2题说明)2.结合教学实际，论述在教学过程中教师应如何有效地进行知识概括。
答：①配合运用正例和反例。
(3分) ②提供变式。
(4分)③科学地进行比较。
(3分) ④启发学生进行自觉概括。
(3分)(说明：不联系实际扣3分，没有展开论述扣3分)3.为什么教育要以人为本?你认为在教育过程中应如何体现以人为本?答：①教育的对象是人：教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动或专门培养人的活动。
(3分)②教育活动的顺利进行和卓有成效，必须建立在遵循人的身心发展规律基础之上。
(3分)③在教育过程中应以学生为主体，关注学生的兴趣，满足学生的合理需要，尊重学生的个性特点，充分调动学生的主观能动性……(这些不要求都涉及到，允许就某一点或举例说明，只要论述合理既可)。
1—20:DBCBA CDACC DABDA CBADB多选：1BCDE 2BCD 3CD 4BCDE 5BCE 6ABCDE 7BCDE 8BCE 9CDE 10ABCDE1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属()。
A.实验研究B.个案实验C.描述性研究D.实验室实验2.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于()。
A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型3.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属()。
A.自我认识B.自信C.自我体验D.自我调控4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。
A.建构学习论B.结构学习论C.认知学习论D.联结学习论5.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。
A.分化B.泛化C.消退D.遗忘6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。
A.认知的驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力7.学生原有知识对新学习的影响属于()。
A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移8.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=Sh，这属于()。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习9.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。
这种促进知识保持的方法是()。
A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习10.下列哪种学习策略属于元认知策略()。
A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记11.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的()。
A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈12.画线是阅读时常用的一种()。
A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.资源管理策略13.在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
这种方法属于问题解决中的()。
A.反推法B.算法式C.简化法D.类比法14.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。
按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于()。
A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段15.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。
A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式参考答案：1.C2.B3.D4.A5.B6.C7.D8.C9.B 10.A 11.A12。
B 13，A 14.A 15.A16.课程评价的主要模式有( )。
A.目标评价模式B.成果评价模式C.目的游离评价模式D.CIPP评价模式E.CSE评价模式17.学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为( )。
A.教学标准B.教学计划C.教学课程D.教学大纲E.教学内容18.提出课的类型和结构理论，是班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是( )。
A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.陶行知E.克伯屈19.《学记》中总结的教学经验有( )。
A.启发诱导B.藏息相辅C.预、时、孙、摩D.长善救失E.因材施教20.上好一堂课的具体要求主要有( )。
A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织有效E.体验积极21.世界上第一部研究教学法的书是( )。
A.昆体良的《雄辩术原理》B.《大教学论》C.《理想国》D.凯洛夫的《教育学》E.昆体良的《论演说家的教育》22.随着年龄和才智的增长，在自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用的是学生的( )。
A.自我评价能力B.自我调控能力 C.自我教育能力 D.自我学习能力 E.自我反思能力23.一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中( )的表现。
A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段E.内化阶段24.反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。
A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支25.现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。