三、感受·鉴赏 感受 鉴赏 本文的语言有什么特点？ 本文的语言有什么特点？
走进作者 解说词
比喻 抒情 议论
美
列数字
拟人 对比
积累·整合 积累 整合 感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
卡尔·萨根 卡尔 萨根
走进作者 美国 著名“大众天文学家” 著名“大众天文学家” 解说词
四、思考·领悟 思考 领悟
2010年 2010年7月6日， 欧洲航天局公布首张宇宙全景图 走近作者 解说词 积累·整合 积累 整合 感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
四、思考·领悟 思考 领悟
课文题目是“宇宙的边疆” 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇 宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 走近作者 解说词 积累·整合 积累 整合 有， 是暂时的； 暂时的； 没有， 扩张的； 没有，是扩张的； 感受•鉴赏 感受 鉴赏 人们每探索一步，边疆就扩大一步； 人们每探索一步，边疆就扩大一步； 随着人类的认识发展而不断地扩张。 思考•领悟 随着人类的认识发展而不断地扩张。 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
学生速读课文， 学生速读课文，划出各段的说明对象 或说明要点。 或说明要点。 走近作者 解说词 积累·整合 积累·整合
宇宙 星系 恒星 太阳系 地球
感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
二、积累·整合 积累 整合
走近作者 7 星系
离地球80亿光年 离地球 亿光年 离地球200万光年 万光年 离地球 离地球4万光年 离地球 万光年 离地球1光年 离地球 光年 回到了浅蓝色星球
解说词 积累·整合 积累·整合 感受•鉴赏 感受 鉴赏
10 本星系群 11 银河系 15 慧核 17 地球
思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
二、积累·整合 积累 整合
由远到近， 由远到近，空间顺序
走近作者 解说词 积累·整合 积累·整合
宇宙
星系
恒星
太阳系 地球
感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
五、应用·拓展 应用 拓展
学完《宇宙的边疆》 学完《宇宙的边疆》，你有哪些感 触与思考？ 触与思考？ 走近作者 解说词 积累·整合 积累 整合 感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
宇宙无涯，探索亦无境： ①宇宙无涯，探索亦无境：…… 宇宙无涯，地球很渺小： ②宇宙无涯，地球很渺小：…… 宇宙无涯，人类很幸运： ③宇宙无涯，人类很幸运：…… ……
普通高中课程标准试验教科书第三册第四单元—— 普通高中课程标准试验教科书第三册第四单元
襄樊四中
刘明国
卡尔·萨根： 卡尔 萨根： 萨根
美国 著名“大众天文学家” 著名“大众天文学家” 1980年 1980年 大型科学电视片《宇宙》 大型科学电视片《宇宙》 60多个国家上映 60多个国家上映 观众高达5 观众高达5亿
走近作者 解说词 积累·整合 积累 整合 感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
鄂南高中信息大楼
一、解说词
走近作者 解说词
优美的语言
清晰的顺序 明确的对象
积累·整合 积累 整合 感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
特
点
二、积累·整合 积累 整合
走近作者 解说词 积累·整合 积累 整合 感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟
电视片《宇宙》 电视片《宇宙》的解说词
应用•拓展 应用 拓展
一、解说词
秋日的下午，阳光静静地洒在校园里， 秋日的下午，阳光静静地洒在校园里，信息 是一种配合图画或实物等的文字说明， 是一种配合图画或实物等的文字说明， 大楼愈发的显得雄壮威武了。白色的玻璃幕墙， 大楼愈发的显得雄壮威武了。白色的玻璃幕墙， 使观众借助一定的文字介绍， 使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的 红褐色的点缀，显得那么的和谐与温暖。 红褐色的点缀，显得那么的和谐与温暖。远远望 一艘知识的巨轮正在扬帆起航， 去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海 认识。 认识。 洋里劈波斩浪，驶向远方…… 洋里劈波斩浪，驶向远方 这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。 这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。
2010年11月17日 2010年11月17日
“历史上最成•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
四、思考·领悟 思考 领悟
2010年9月9日，《中国青年报》刊发 年 月 日 中国青年报》 中国著名科学作家嵇晓华一篇文章 嵇晓华一篇文章—— 了中国著名科学作家嵇晓华一篇文章 科普作品： 科普作品：中国读者很难提出好问题 走近作者 解说词 积累·整合 积累 整合 课文题目是“宇宙的边疆” 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇 宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 感受•鉴赏 感受 鉴赏 思考•领悟 思考 领悟 应用•拓展 应用 拓展
具有一种精神 一种科学的精神
板书： 板书：
宇宙的边疆
电视片《宇宙》 解说词） （电视片《宇宙》的解说词）
清晰的顺序
优美的语言
存在否？ 存在否？ 随人类认识
由远到近空间顺序 清晰明了便于把握
而不断扩大
善用比喻巧用拟人 笔带激情语含哲理
学习科学精神， 学习科学精神，探索宇宙未来
衷心感谢今天到场的各位评委、 衷心感谢今天到场的各位评委、 领导和老师们！ 领导和老师们！ 衷心感谢湖北省鄂南高级中学 高一（10）班的全体同学！ 高一（10）班的全体同学！ 谢谢您们！ 谢谢您们！