二年级《争做诚信好少年》主题
队会课教案
一、活动目标
1.知识目标
知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2.能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3.素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点
1.活动重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2.活动难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。

三、活动方法
典型事例分析法、做游戏、演一演
四、课前准备
1.教师
（1）课件准备。

（2）组织学生收集视频。

2.学生：
收集诚信、故事。

五、活动过程
（一）整队报告。

（二）出旗。

（二）唱少年先锋队队歌。

（四）宣布主题队会课开始。

（五）活动过程。

黄、张：尊敬的各位领导、老师、同学们。

大家上午好。

（鼓掌）
张：诚信是中华民族的传统美德。

黄：诚信是华夏少年的优良品质。

张：诚信就是诚实守信。

诚”就是诚实，
不说慌，不做假，不欺骗别人。

黄：“信”就是遵守承诺，说到做到，答应
别人的事一定做到。

黄：诚实对于每位同学来说非常重要，下面这个视频，相信你们认真地观看后，一定会有所感悟的，请看《诚实的列宁》。

张：同学们，通过观看这个视频我们知道了
什么？请举手回答（抽一两个孩子答）
生：我知道了，列宁是一个诚实的孩子，
他去姑姑家玩不小心把花瓶打破了，开
始没有承认错误，后面就承认了，他是知错就改的好孩子。

张：恩，回答的真好，你看得真仔细呀！请
坐下。

黄：在我们的学习生活中，什么不可丢弃？
没错，诚信不可丢。

说的真好，诚信是
一块金子，拥有诚信的孩子，他的人生
便会闪闪发光。

你们愿意拥有诚信吗？
愿意做一位诚实守信的孩子吗？
张：诚实守信这种美德源远流长。

黄：诚实守信这种美德万事留芳。

张：听，弟子规里这样说的：
圣人训首孝悌次谨信泛爱众
而亲仁有余力则学文，请大家诵经典。

《信》
黄：诵读了《弟子规》，我们明白了诚信是
说话办事，讲信用。

诚信就是忠诚老实，
言行一致。

张：诚信就是答应别人的事能认真履行，
说到做到。

黄：说到守信用，我们的历史名人宋庆龄奶
奶就是这样的人，她是爱国主义战士，
举世闻名的二十世纪的伟大女性。

她关
注着民族未来，关心着我们少年儿童的
健康成长。

张：下面有请我们班的故事达人解嘉欣上台来，给我们讲讲宋庆龄奶奶的诚信故事，我们把掌声送给她。

认真倾听是一种好品行，相信我们的同学都能认真听解嘉欣给我们带来的故事。

黄：从同学们的掌声中就知道你们很喜欢听
诚信故事了。

同学们，这个故事好听
吗？我们再一次把热烈的掌声送给解
嘉欣，谢谢她和我们分享，让我们从故
事中我们学到了说到一定要做到。

张：也许你也发生过这样的故事，下面谁愿意来说说发生在你身上的诚信故事？
黄：同学们，好听吗？你从张宇豪故事中学到了什么？谁来回答？谁还愿意分享自己的诚信故事呢？
我们把掌声送给吴安茜，你们认为张恬瑞和吴安茜是个怎么样的孩子呢？
黄：同学们生活中发生的诚信故事太多了，
有机会的话我们开个诚信故事会认真
倾听大家的故事。

从这些故事中我们领
悟到了：诚信不仅是一种品行，更是一
种责任。

张：诚信故事除了能说出来给大家听，还能
那演出来给大家看，有请刘奕铭和邬家
程给大家带来《五元钱与诚信》，让他
们再次还原当时的情境吧？掌声欢迎
他们两上台来表演。

张：掌声再次送给他们，亲爱的小伙伴
们，说谎话行吗？说谎是很不道德的行
为，谎言会使你没朋友，没有人愿意理
你。

犯错误并不可怕，我们就是在错误
中学会学习，学会成长，只要我们像刘
奕铭那样认识到自己的错误，知错能改，
依然是个好孩子。

黄：我们来玩个一个关于“诚实守信小游戏
吧”好吗？请同学们认真听游戏规则：当音乐声响起就把我手中的小黄鸭传给下一位学生，音乐停就由谁上台猜或者是表演。

1.代表上台面朝队员，抽纸片来展示游戏内容。

2.这张纸队员可以看到，代表不能看
3.接下来随机抽队员用动作描述词语内容，不得有任何语言提示。

4.最后代表大声地说出这个词，猜对了队员们就以掌声示意。

张：做游戏时我有几点要求请认真听：1.游戏过程中是不能发一点声音的。

2.传的过程中不能拿到手里不往下传。

同学们，听明白了吗？谁坐得好就往谁那里先传？你姿势坐得真端正，从你这传吧。

音乐响起，
你抽哪张纸片？队员们看清楚了吗？老规矩谁坐好了往谁那传？你坐得最好往你那传，看看谁来演？音乐响起，是什么内容呢？请你大声说出来，同学们对了吗？如果两次都没答对就作废。

黄：从这个游戏侧面反映了我们生活中的行
为，每个同学都参与到其中，但不能用
言语来提示，否则就是不诚信的行为了。

所以在生活中我们要对自己的言行举止负责任。

黄：接下来，请同学们一起和我做个小判断，属于诚实守信用的行为用√表示，双手
上举，反之用×表示，双手交叉属于不
诚实的行为。

请听内容进行判断。

张、黄：每人读一句
黄：队员们判断的实在是太准确了，知道了
哪些是诚实的行为，哪些是不诚实的行
为，请把掌声送给自己。

张：我们在辅导员的指导下还对其它年级的
的队员进行了诚信小调查，我们来听听
他们是怎么说的，请看大屏幕。

黄：从以上调查我们了解到大多数队员对诚
信有了认识，作为新世纪的少年，我们
应该牢记诚信二字，真正做到诚实守信。

张：同学们喜欢读儿歌吗？我这有一首关于
诚信的儿歌请同学们和我一起拍手读
诚信儿歌吧！
诚信是个宝，大家不可少，
人人讲诚信，什么都可靠，
作业不抄袭，知识掌握牢，
考试不作弊，质量真正好。

黄：队员们，诚信是我们成长过程中一颗美
丽的种子，只要你用心浇灌，与诚信交
朋友，就会绽放出美丽的花朵。

在我们成长中也离不开我们的辅导员教导。

（五）辅导员讲话，辅导员做总结。

（六）呼号。

（七）退旗。