课文整体感知 诗的前两句中“遥看”一词点出了观察的立足点， 照应了题目。“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出瀑 布的形态。“三千尺”形容的是瀑布的高度，这里运 用了夸张的方法，不是实指。 后两句从近处描述瀑布，运用比喻、夸张的修辞 方法，把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽致，成为 流传千古的名句。
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书写指导：第一笔撇舒展，中 间的竖宜短在竖中线上。
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结合核心问题品读古诗。
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核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？
串珠问题： 1.《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？ 2.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
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guà
挂
音序：G 部首：扌 结构:左右
组词：悬挂 挂图 造句：叔叔把一面红旗悬 挂在大门口。
书写指导：左窄右宽，右部横 画分布均匀。
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chuān
川
音序：C 部首：丿 结构:独体
组词：川流不息 冰川 造句：公路上奔驰的汽车 川流不息。
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梳理文意
望庐山瀑布
（唐）李白
遥看：从远处看。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
紫烟：日光透过云雾， 远望如紫色的烟云。
挂前川：瀑布看上去 像一条大河挂在山前。 川：河流。
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的
云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山
的赞美之情和对大自然的热爱之情。
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串珠问题： 1. 《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？
描写了壮观的庐山瀑布。
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2. 《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？ 采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的
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推荐阅读 黄果树瀑布，古称白水河瀑布， 因本地广泛分布着“黄葛榕”而得名。 位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗 族自治县，是世界著名大瀑布之一。以水势浩大著称。瀑布 高度为77.8米，其中主瀑高67米;瀑布宽101米，其中主瀑顶 宽83.3米。黄果树瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。 黄果树瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人 的游历、传播，成为知名景点。
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8 古诗二首
——望庐山瀑布
助读 初读 深入 结构 课堂 当堂 资料 感知 感悟 主旨 拓展 检测
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1.学习本课生字、新词，理解诗句。 2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点） 3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味
组词：香炉 炉子 造句：这个寺院里有好多 香炉。
书写指导：“火” 右边的撇 略偏上，捺变点。
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yān
烟
音序：Y 部首：火 结构:左右
组词：烟雾 烟雨 造句：远处的山峰被烟雾 笼罩着，模模糊糊的。
书写指导：“火”最后一笔 变点。
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国学诵读 香炉初上日，瀑水喷成虹。
（《香炉初上日，瀑水喷成虹》孟浩然） 香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。
（《庐山谣寄卢侍御虚舟》李白）
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走进中华传统文化
【谜语】
悬崖挂块大白布，千人万人捉不住，
方法来写瀑布的磅礴气势。
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课文结构
望
遥看
庐
山
瀑
布
联想
生紫烟 挂前川
三千尺 落九天
雄伟壮丽
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课文主旨 《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写 了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱 之情。《望庐山瀑布》PPT-完源自版《望庐山瀑布》PPT-完美版
我会写
zhào
照
音序：Z 部首：灬 结构:上下
组词：日照 照射 造句：冬天，南方日照时 间长一些。
书写指导：上部左右宜紧凑， 不宜写的过大，下部四点排列 均匀。
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lú
炉
音序：L 部首：火 结构:左右
诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。（难点）
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走近作者
李白：（701—762)字太白，号 青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙” 之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世 诗文千余篇。
主要作品：《蜀道难》、《行路 难》、《静夜思》、《将进酒》等。
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点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音，理解诗 句意思。
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我会认
pù
bù
瀑
布
yān
yáo
烟
遥
lú
炉
chuān
川
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多音字
luò （落后） 落 là （落下）
壁间跌落下来，好像挂在山前。
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飞流：形容瀑布流得 很快，像飞一样。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
九天：天空的最高处。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺， 让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
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好似千军万马吼，疑是银河飞下谷。
打自然物或自然现象
谜底( 瀑布 )
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阅读方法解密：夸张
概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的 形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小的修 辞方法。
效果：增强感染力，烘托气氛。 判断：是否对事物的形象特征、作用等进行了夸
大或缩小。
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核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？ 《望庐山瀑布》表达了诗人对庐山瀑布壮观景象