2020年云南师范大学实验中学中考语文模拟试题3一、积累与运用（含1-7题，共22分）1．写一写。

请根据拼音在田字格内工整地写出汉字并在括号内给加点的字注音。

（2分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng 。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

（1）yùn niàng （2）嫩（）叶（3）应和（）2、下列两组词语中，每一组由一个错别字，请找出来并改正。

（2分）（1）退色魁梧金碧辉煌深居简出改为（2）瞭望作梗义正辞严无懈可击改为3．填一填。

试根据题目要求，在横线上填写古诗文名句。

（8分）（1）谁道人生无再少？，。

（2）游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。

元人马致远在《天净沙·秋思》中用“，”来表达游子远离故乡的忧愁，唐人崔颢在《黄鹤楼》中则用“，”抒发暮色四合时登高远眺所引发的乡愁。

（3）《与朱元思书》一文以“游鱼细石。

直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“，。

”4．对一对。

对联是我国语言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有“狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。

试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。

（2分）（1）四面湖山归眼底，万家到心头。

（岳阳楼对联）（2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。

行踽踽，色匆匆，文竹对（《水浒》人物）5、读下面一则消息，请用一句话概括消息的主要内容。

（2分）（不超过10个字）北大投资1.4亿元的教学楼，刚刚抱回“鲁班奖”，就被发现是豆腐渣工程——墙体开裂并漏水。

试验室的气体经常“香飘满楼”。

“鲁班奖”出这样的尴尬奖不是第一回了。

1990年，中国体育博物馆就荣膺特别奖，设计年限100年，但仅仅15年后，就于最近爆出丑闻——因为漏水等问题而停止使用。

鲁班奖是中国建筑行业的最高奖项，现在连建筑物体的基本的遮风挡雨都保证不了，真是建筑行业极大的嘲讽。

有人总结这两项工程的共同点，都是献礼工程。

前者献给亚运会，后者献给北大校庆。

因为献礼，也为了评奖，两项工程注重了外表的华丽和与众不同。

而且为了赶工程期，很多环节被“节俭”掉了。

6、小刚主持的“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。

（2分）正方：“网上阅读”利大于弊。

中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。

与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。

①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。

②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。

③网上阅读如果缺乏自律。

不能正确对待是容易染上网瘾的。

因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

正方辩词中有一个词语使用不当,应把“”改为“”。

反方辩词中划横线句的第句(只填句子序号)不能证明反方观点.7、学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。

请你帮助小文完成下面内容。

（4分）姓名绰号性格特点力、勇、正义的象征，勇士的典型姓名李逵绰号性格特点二、阅读理解（一）古诗品读（2分）比较阅读下面两首唐诗，完成第7——8题。

【甲】绝句杜甫【乙】夜雨寄北李商隐江碧鸟逾白，山青花欲燃。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

今春看又过，何日是归年。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8．借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。

甲乙两诗都借景抒发了诗人之情。

（2分）9．甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字秒在采用了手法，化静为动，赋予花朵以动态美；乙诗既写了眼前景“”，又写了““何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”（二）比较阅读下面两段文言文，完成10——14题。

（共10分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。

晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。

”公曰：“可。

”于是召而数之公前。

曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也。

数烛邹罪毕，请杀之。

”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。

” （《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）10．请用“ /”给乙文划线的句子断句。

（1分）（断两处）使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也11．查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。

一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。

②作动词，列举。

二读“ shù ”，义项有：①表事物的数目。

②作名词，规律，气数。

三读“ shuò ”，义项有：①多次。

根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。

（1分）读音：词义：12．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（）（2分）A、（1）时时而间进（2）中间力拉崩倒之声B、（1）臣诚知不如徐公美（2）此诚危急存亡之秋也C、（1）皆以美于徐公（2）骈死于槽枥之间D、（1）使烛邹主鸟而亡之（2）吾欲之南海13．把下面句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）数烛邹罪毕，请杀之14．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。

甲文劝谏的目的是为了使齐威王，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。

甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。

（2分）（三）阅读下面文章，完成第15——24题。

（共17分）珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。

淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。

母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。

她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。

然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。

我和姐姐纳闷了，赶紧去找。

在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。

见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。

酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。

她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。

母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

（8）“姑娘。

”（9）“干什么？”那女孩一惊。

（10）“请你帮我个忙好吗？”（11）“什么事？”（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。

不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。

刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。

今天是我第一次戴呢。

要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。

因为今天是我生日。

我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。

其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。

免得老是提醒我一天比一天老。

”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。

”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。

”（13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。

”母亲推开了里边那扇门。

（14）过了一会儿，母亲出来。

女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”（15）母亲接过来：“就是它。

还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。

”（16）女孩连忙说：“不用，真不用。

”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”（17）就在这时，我和姐姐找来了。

（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。

”（19）“她偷了您的东西，您还谢她。

您应该去叫保安。

”我和姐姐叫道。

（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。

”15．请用一句话概括这篇文章的主要内容。

（限在25字以内）(2分)本文叙述了的故事。

16．这篇叙事散文以为线索。

请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。

（4分）受赠珍珠项链→→→感叹珍珠项链→→→→→17．本文采用的记叙方法，其内容从“”起，到“”止。

这种写法的好处是：。

（4分）18．细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。

这种人称变化的表达作用是什么？（2分）19．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？（2分）20．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。

（3分）（四）阅读下面选文，完成21—24题（11分）文章为思想而写人们为什么写文章，可以有很多目的。

比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。

但还有更深一层，A、就象开矿一样，是为了开采新的思想、交流新的思想。

我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。

第一层是描写之美，写景，状物，述事，传递信息、知识等，力求准确、干净。

第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。

第三层是哲理之美，即要写出新的思想。

这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。

只有新的思想，就有美的魅力。

我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层，还没有给人以新思想。