当前位置:文档之家› 小学音乐课教学案例

小学音乐课教学案例

小学音乐课教学案例
在教学过程中,努力采用丰盛的教学手段,引导学生主动地参与学习的全过程,使学生的主体地位真正地确立,并促进学生生动、开朗、积极主动地得到发展,真正有用的提高学生的艺术素质。

在音乐教学过程中,尝试运用了以下这些方法,收到了很好的效果:
一、创设情境,激发兴趣。

兴趣是最佳的老师,在音乐课中首先需要激发学生对音乐学习的兴趣。

让每个学生积极、主动的投入学习中,展示自己的个性。

因此,一个好的情境设计,能使学生记忆深刻,能使学生很快的融入到课堂之中,使学生整堂课都在这个美丽的情境中学习。

精彩开头,往往给学生带来新异、亲密的感觉。

二、寓教于“玩”,挖掘潜能。

学生在教师的组织和引导下,通过学生主动的“玩”,充分体验了音乐作品的歌词美、旋律美、节奏美、力度美……培养学生树立了正确的审美趣味,积极进行了审美体验,提高了学生的音乐鉴赏力、音乐表现力和创造力。

下面,我从以下几个方面谈谈我的经验:
1、角色表演
对于小学低中年级学生来说,他们天生爱表演,也善于表演。

当学生理解和熟悉一首新歌时,我总试着让学生在解放放松的气氛中,用身段、手势、表情、眼神等肢体进行自我表演,边唱边舞。

2、解放创编。

音乐的教学一个严重理念就是鼓励学生大胆的进行音乐创造,其目的在于通过学生的主动参与,开发学生的创造性潜质。

对于低中年级学生,鼓励他们进行口头创作、自编歌词,引导学生通过节奏、强弱、歌词的变化使这段话读起来更有情趣、更加丰盛。

总之,“长城非一日之功,实效非片刻使然”,只要我们努力改变观念,褪去课堂华丽的外衣。

提高小学音乐课堂实效性,让课堂回归本真。

让“实效”向音乐本质更深处漫溯……。

相关主题