寄书
教学目标：
1.探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法，能正确进行计算。

2.在运用小数加减法解决实际问题的过程中，进一步发展解决问题的能力。

教学过程：
一、引入（5分钟）
学生先提问，再焦距两个问题。

1.邮费分别是1.6元和1
2.8元，妙想一共要付多少元？
2.妙想付了15元，应找回多少元？
任务布置：请你用不同方案解决。

二、独立学习（8分钟）
三、组内交流（5分钟）
下面我们准备汇报。

四、全班汇报（15分钟）
一个小组汇报问题1，一个小组汇报问题2
每人介绍一种方法，可以展示类似方法，每种方法后有互动与补充。

比较三个方法，哪种最简洁？（三种方法有什么不同，你觉得哪种方法最简洁？）突出第三种方法的优点，以后都用这3种方法。

五、练习：选择有挑战性的题目印在学习单后，倒计时2分钟
六、学生小结：你这节课有什么收获
1.比较哪种方法更好
2.这几种方法有什么不同
七、布置作业。