学科带头人主要事迹简介学科带头人主要事迹简介学科带头人主要事迹简介师德及思想政治表现：单**：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚人民的教育事业。

他坚持不懈地学习教育教学理论，爱岗敬业，勇挑重担，吃苦耐劳，无私奉献。

他平时关心学生，为人师表，认真钻研教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。

他能积极完成各项教育教学任务，多年来一直担任班主任工作，多次被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任标兵”，多次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明星教师”。

他曾多次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛的好评。

应教研室邀请，担任乡镇优课竞赛评委。

他因优良的师德，优良的班级管理，所教的初一（11）班被楚州区教育局评为“优秀班集体”，他本人也被评为“优秀班主任”。

2016年9月，他被区人民政府授予“模范教师”。

2016年，他还因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届“年度人物”。

2016年9月，他淮安区教育局评选为第一届“中小学学科带头人”。

主要教育教学工作经验及成绩：我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教学工作，坚持不懈地完成各项教育教学任务。

任职期间，我长期以来担任班主任工作，认真学习教育教学理论，引导学生自觉、自治、自理，所带班级多次被评为学校“先进班集体”。

我平时特别注重加强对学生集体主义思想教育，培养学生热爱班集体的思想观念，培养竞争合作团结向上的学习风气，同学们你追我赶，比学赶帮超，学习风气很浓厚。

我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活动小组的辅导员和校写作辅导员，工作兢兢业业，任劳任怨，精心组织，努力培养学生的听说读写能力，培养学生广泛的学习语文的兴趣。

在我的作文课外辅导中，有很多学生在各级各类的竞赛中获奖。

我组织全校学生参加了四届“希望书库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江苏省优秀指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。

我组织学生参加“圣陶杯”中学生作文大赛，我都取得了优异的成绩，获得优秀指导奖。

在江苏省首届“中学生与社会”读书大赛中，我指导的蒋曦之同学获得江苏省一等奖，我本人也获得了江苏省指导一等奖。

2003年，我还获得第二届江苏省“中学生与社会”作文指导一等奖。

2016年，初一（11）班被楚州区教育局授予“先进班集体。

我被区教育局教研室聘为“区督导组指导成员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修学校授课，担任评委，担任语文学科优课竞赛的评委。

我在紧张繁忙的工作的同时，还坚持学习教育教学理论，以先进的教育教学思想理论武装自己。

在文通中学，我担任备课组长、教研组长、教研室副主任，级部副主任，我任劳任怨，无怨无悔，勤奋工作，教育教学成绩显著，所教语文的成绩在全年级名列前茅。

我能组织全体语文老师参加各级各类比赛，能胜任初中各年级语文教学。

2016年，我为全区初三老师开设中考复习示范课《现代文复习》讲座，受到广泛好评。

在勤奋工作的同时，我还坚持学习教育教学理论，积极向各级各类报纸杂志踊跃投稿。

论文《论课堂教学中创造性思维的培养》获得省二等奖，论文《应重视加强对学生作文心理的疏导》获得省“师陶杯”教学论文二等奖；《加强对学生学习意志的培养》发表在《淮海商报》上，论文《语文课堂教学中创造性思维的培养》获得中国教育学会教学论文二等奖；《新课程标准下作文教学的改革探索》获得市论文三等奖，《试谈研究性学习远的运用》获得七年级课改论文一等奖；《把握重点，寻求规律，提高复习效果》获得市一等奖，《课堂上的等待艺术》获得中语会教学论文一等奖；《让日记成为师生对话的桥梁》市一等奖；《从丰富多彩的生活中挖掘语文学习的素材》市三等奖；《试谈中考复习的点拨艺术》中语会教学论文一等奖；《读画》教学设计获得市教学设计一等奖。

《写好作文要致力于“八好”》、《考场作文要在几个设计上下功夫》发表在《语文教学与研究》上；《语文教学要实现从“六无”到“六有”的飞跃》、《努力培养学生积极进取的精神》发表在国家级核心期刊《教育与教研杂志》上。

《浅谈中学班主任工作》发表在《光明日报》上主编的中央级学术期刊《考试》2016年5月刊上。

《留心、用心、真心》发表在《中学生学习报教研周刊》上；《尝试六个“过渡”，研磨思维课堂》在全国“黄厚江本色语文教学研讨会”上被专家评比为一等奖。

由于我的勤奋钻研，我于2016年被评为首届淮安区中小学教师学科带头人。

我还特别注重为我校培养新教师，为新教师和年轻教师搭建广阔的成长平台，利用师徒结对为新教师传经送宝，青年老师贾小红、赵怀巧、刘杰等脱颖而出，崭露头角，已成长为教坛新秀，在各级各类的教学竞赛中均取得优异的成绩，成为我校教育教学的中坚力量。

《学科带头人主要事迹简介》附送：学科带头人工作小结学科带头人工作小结学科带头人工作小结 "教育是事业，事业的真谛在于奉献；教育是艺术，艺术的精髓在于创新。

"工作以来，我一直用这句话不断反思着自己的教育教学实践，也一直用"没有最好，只有更好"来鞭策自己。

时光飞逝，转眼间，我已在工作岗位上走过了十八个春秋。

这十八年来，我以自己对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的同、学生的爱戴和家长的信赖。

"十五"和"十一五"期间，我两次被评为西丰县骨干教师，"十二五"期间，我被评为铁岭市骨干教师，由于学校领导的信任，又被评为镇学科带头人。

"一份耕耘，一份收获",现将工作小结如下：一、敬业爱岗，乐于育人自从踏上三尺讲台，我爱岗敬业、为人师表、爱生如子，尊重领导、团结同志、为人坦诚，对工作充满热情，在思想觉悟和业务水平上堪称全体老师和学生的楷模。

自从被评为"XX镇小学学科带头人"以来，我始终以学科带头人的标准严格要求自己，扎实地履行学科带头人的职责，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，切实作好学科的骨干带头作用。

我努力学习理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，不断加强自我修养。

这18年，我教过低年级，也送走了一届一届毕业班，我用我的方法，我的爱心真诚地对待每一个学生。

教学工作中，我从没有放弃过孩子的思想教育工作，与孩子平等地交流，了解他们的想法，定期与家长接触，做到家校沟通，在他们眼里，我是尽职尽责的。

二、潜心研究，探索方法教师是育人的事业，育人的前提还必须打造一身过硬的本领。

学，然后知不足；教，然后知所需。

时代要求和学生渴求知识的目光，催促我不断学习新的知识。

作为教师的我深深地体会到"要给学生一杯水，自己就准备一桶水".因此，为了提高自己的专业知识水平，我常借阅教学书刊，浏览网络教育，阅读教研论文，积极参加省、市、县、校的教研活动、专题活动，集思广益，博采众家之长。

为了上好每一节课，我潜心钻研教材与各种教育教学理论，大胆改革课堂教学，根据学生的心理特点、知识基础，采用灵活多样的教学方法，融知识性、趣味性、情感教育为一体，让学生在奇妙的学习情境中主动参与、积极探索，有效地培养了学生的创新精神和实践能力。

就在这不断学习、不断反思、不断研究的过程中，我的教育教学能力有了进一步提高。

我撰写的论文、教学设计、教学反思、教学随想多次获奖，有点已经发表在国家级刊物上。

三、热心引领，培养骨干学校浓郁的教学氛围给我搭建了进步的阶梯。

我的成长离不开学校，是领导的信任，同事的帮助使我不断进步，成为骨干教师，成为教研组长，成为学科带头人。

作为教研组长，在做好各项教育教学工作的同时，我积极引导和带动我组教师开展校本教研活动，在本校形成了比较浓厚的学习风气，充分地调动了教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，我本人和其他教师的教学水平都有了明显提高。

作为镇学科带头人，我知道自己肩负着积极的引领作用。

因此，我认真学习教育教学理论、积极参加各级各类的教研活动，在活动中积极发表自己的见解和主张。

无论是学习研讨，还是备课、听课、评课等活动，无论是业务学习，还是研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为大家做出表率，希望通过自己的付出，带动校、镇更多的教师充满热情地投入到教学研究中，营造积极上进的教研氛围。

几年来，我多次承担教研公开课、示范课，多次承担国家、省、市、县教研课题的研究，并获得了优秀成果奖。

青年教师是教育的希望和未来，是提高教育教学质量的生力军。

对于学校新分配来的教师，我会长期对他们进行手把手的指导，毫无保留的把自己的经验传送给他们，帮助他们更快地融入这个集体，更快地适应教师的角色。

在教学中，我和青年教师相互学习，相互帮助，取长补短，树立榜样，共同进步，我们都取得了可喜的成绩。

1999年8月，我执教的《荷花》一课被评为县级语文优秀课；2017年7月，我设计的《分数的意义》获县优秀教学设计并编入《小学优秀教学设计集》；2017年12月，我执教的《分数的意义》被评为县级数学优秀课；2016年2月，我撰写的教案被评为县优秀教案；2016年12月在县首届小学学科标兵评选中被评为"数学科学科标兵";2016年12月，我执教的《通分》被评为市级数学优秀课。

2016年6月，我执教的《四个太阳》被评为县级语文优秀课。

四、回首展望，信心满怀回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。

当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人？"教育是事业，奉献之路无尽头；教育是艺术，创新之途无止境。

"这次申报市学科带头人，坚定了我今后的工作信念，我将更加严格要求自己，发扬优点，弥补不足，在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，奋力争先，不断从各方面提高自己，使自己无愧于"学科带头人"的光荣称号！附：近五年来所获得的荣誉及教育教学成绩 2016年在XX县优秀教案评选中获二等奖； 2016年所教六年二班在2017—2016学年度被评为XX市三好班级； 2016年 XX县优秀教师； 2016年省教育科研规划立项课题《小学数学教学培养学生创新意识的研究》优秀成果奖2016年在县首届小学学科标兵评选中，被评为"数学科学科标兵"; 2016年在XX市小学数学市级优秀课评选中，《通分》一课被评为市级优秀课； 2016年在县小学优秀教学设计评选活动中，《通分》被评为二等奖； 2016年在庆祝建党93周年全县中小学征文大赛活动中，荣获优秀指导教师奖，指导的作品刊登在由内蒙古人民出版社出版并发行的《党在我心中》刊物上； 2016年在县"校校、人人、天天"公开课活动中，《跨越百年的美丽》教学反思被评为一等奖；2016年在应用现代远程资源大赛活动中，课件《可能性》被评为小学组二等奖； 2016年在县小学教师基本功大赛活动中，荣获二等奖；2016年在县第二届小学生作文大赛活动中，被评为优秀指导教师；2016年荣获全国青少年五好小公民主题教育"光辉的旗帜"读书征文活动指导三等奖； 2016年 XX县先进教师； 2016年在XX县小学优秀课复评活动中，《四个太阳》被评为优秀课； 2016年被评为XX 市"十二五"市级骨干教师； 2016年在县中小学课件制作评比中，《通分》被评为二等奖； 2016年在县开展的"课改十年"征文活动中，所撰写的教学经验《争做一名创新型教师》，获一等奖； 2016年在县开展的"课改十年"征文活动中，所撰写的教学案例《通分》，获一等奖； 2016年在县开展的"课改十年"征文活动中，所撰写的教学随笔《家乡的民风民俗》，获二等奖； 2016年参加的XX省《课堂教学中培养小学生良好学习习惯的行动研究》科研项目课题实验研究获优秀成果奖； 2016年在县首届多媒体软件大赛中，课件《找春天》荣获二等奖； 2016年在县第二届小学教师优秀教案评选活动中，被评为数学科三等奖； 2016年在县第二届小学教师优秀教案评选活动中，被评为语文科三等奖； 2016年在XX市第五届多媒体教育软件大赛中，《找春天》荣获优秀奖； 2016年在县第四届中小学师生自制教具展评活动中，"多功能电路演示器"被评为一等奖；2017年荣获XX县优秀班主任； 2017年所撰写的教学设计《通分》发表在由XX大学出版社出版并发行的《小学数学课堂教学中小组合作学习的探索与实践》刊物上。