教学内容分析：
本项目是以制作风筝为主线，加强学生手工技能的培养，通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力；同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位，学会扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验，感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。
情感 态度
价值观
（1）初步养成爱美情趣和爱劳动的习惯。
（2）初步树立环保意识
教学
重点
与
难点
重点
了解1-2种自己喜欢的花的种植方法
难点
初步学会栽培技能
媒 体教 具
师：制作花卉课件
生：收集花的图案，了解1-2种自己喜欢的花的种植方法
课时
1课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
第一次活动：了解植物（金盏菊）种植的方法、制定实践活动计划
2．教师释疑，共同进步
让全体学生都能学会纸的基本加工技法。
（提示：教学重点放在折与切上，难点放在折圆上。在教学折圆的方法后，要求学生进行折圆练习。）
三、巩固技法，尝试练习
1．练习：
用折（正、反）的方法制作一片树叶；
用折圆的方法制作一朵花瓣；
用卷、粘贴的方法制作一茶杯；
2．讲评
四、课堂小结，
本节课你学会了什么？
二、新课讲解
好的，在同学们看了我的作品后，经过思考我们都可以大概的知道自己的创作方向了，那么，请大家设计出自己的制作方案。要求表明自己的创作方向，所需纸筒条的长度以及条数，并且注明所需要的其他辅助物品。
接下来首先我们来学习纸筒条的制作方法。纸筒条大家都会卷，在这里要注意以下几点：
在卷纸筒条时要利用竹签来卷，以保证纸筒条的紧凑性和均衡性
课型
新授
课时序数
3
备课人
杨智慧
审核人
杨佳芬付文
司淑萍
授课人
授课
日期
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动，也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。学生通过研究风筝，了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类，在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。
（六）课堂小结
教师提问，学生发表自己的看法
根据学生的问题、结合范例，进行有重点的分析与讲解，
要求（1）安全使用工具。
（2）注意制作效率。
（3）发现问题及时修改自己的设计
1、同组自评（制作是否美观，粘贴是否均匀、牢固）
2、全班展示与交流。
作业布置
对自己的作品进行修改。
教 学反 思
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
通过独立折叠茶杯的过程中，让学生学会观察事物的学习习惯，初步掌握纸质材料造型的知识与技能，。
教
学
目
标
知识
与
技能
1、学会折、切等纸工艺加工的基本技法。
2、运用所学技法制作简单的纸制品。
过程
与
方法
培养学生动手能力和生活实践能力。
情感 态度
价值观
1、在折纸的过程中体验成功的快乐。
2、培养学生合作精神和审美情趣。
（一）欣赏揭题
（展示各种花）学生欣赏并说说自己喜欢什么花，介绍自己曾养过的花。
（二）了解植物种植的方法
1、学生看书，了解种植金盏菊要做哪些准备。
2、讨论
A、种花的步骤：播种——选苗——移植——培育
B、注意事项：
C、浇水不可过急
保持土壤湿润，注意排水、防烂根
生长期要施稀薄液，每隔10-15天施一次
（三）信息交流
教学
重点
与
难点
重点
学习折、切技法
难点
折圆的方法
媒 体教 具
剪刀、美工刀、圆规、直尺、胶水或双面胶、铅笔、彩色卡纸
课时
1课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
一、佳作欣赏，激趣导入
1．佳作欣赏
(1)提问：一张普通的纸，可以用来做什么？
(2)学生发表自己的看法。
(3)教师小结，过渡：一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型如小亭子、小桥等，下面我们就欣赏一些由纸制作而成的纸工艺作品。
课题
制作纸杯垫
课型
新授
课时序数
4
备课人
吴刚
审核人
吴青云
授课人
授课
日期
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
1、掌握纸杯垫的基本制作方法
2、培养学生动手能力、以及学生的创造能力，丰富学生的想象力
3、通过自评、互评，不断完善修改自己的设计。
教学内容分析：
通过课前收集的折纸作品让学生分组探究、了解折纸的特点，并在此基础上尝试折叠各种物品。
遥控风筝
学生展示自己做好的作品。
师生互相评价作品的优点，提出改进的意见
小组讨论：是否可以设计一只新型风筝：形状特别的 不同面料的；没有风也能放上去的，还可以自动遥控的
作业布置
1、学生修改自己的作品，使作品更精致。
2、尝试制作有个性的风筝。
3、把作品作为礼物送人或义卖
教 学反 思
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
教学内容分析：
本项目设计的意图是通过各种植物的种植全过程活动，使学生不但了解植物种植的方法，还培养学生精心护理的有始有终的劳动态度和吃苦耐劳，不怕脏、苦、累的劳动品质。在了解植物生长过程中，学会关心生命，关心自然，树立保护生态环境的意识。
教
学
目
标
知识
与
技能
了解金盏菊等花卉的种植常识。
过程
与
方法
初步学会栽培技能
学生交流、汇报自己收集的有关植物种族和养护方法
（四）实践准备
1、学生根据自己的能力和喜好选择种植的花和果树的品种。
2、组织好合作小队。
3、制定好实践活动计划。
活动要点：
● 实践时间：2—3个月
● 实践地点：家里、社区或班级生物角
●实践过程：学生要做好实践活动的记录：种植、养护情况、自己的观察和发现等，及时总结成败经验。
纸筒条的制作
难点
学生自己创作出其他得相关作品
媒 体教 具
纸、剪刀、胶水、竹签以及其他
课时
1课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
一、引言
那么大家都知道它是用报纸做的了，那么它是有什么基本单位组成的呢？（请同学仔细看后答）
那么，我们接着看，它像是个什么东西，是做什么用的呢？巡回展示作品，请同学们积极思考。
课题
纸工艺
课型
新授
课时序数
2
备课人
吴刚
审核人
吴青云
授课人
授课
日期
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。
教学内容分析：
掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术
教
学
目
标
知识
与
技能
1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；
点评上节课的手工作品，给予好的作品鼓励。
根据学生的问题、结合范例，进行有重点的分析与讲解，
要求（1）安全使用工具。
（2）注意制作效率。
（3）发现问题及时修改自己的设计
1、同组自评（制作是否美观，粘贴是否均匀、牢固）
2、全班展示与交流。
作业布置
1、对自己的作品进行修改。
2、把作品作为礼物送人或义卖
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
h、教师小结，归纳建议：
风筝骨架要对称
风筝面料应完整粘牢
要找准重心
3、课堂综评，抛砖引玉.
（1）风筝作品在不断创新，具有鲜明的时代特色。风筝品种繁多，但都是别人的创造，你能设计出与众不同的风筝吗？下面请制作风筝专家罗老师讲解趣味风筝。
（2）说说除了跳伞风筝你还能创造设计出哪些样式的风筝?
跳伞风筝
气球带动风筝
课题
学种花
课型
新授
课时序数
5
备课人
吴刚
审核人
吴青云
授课人
授课
日期
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
种植是 “劳动与技术”教育技术初步的内容之一，主要是通过种植常见农作物、瓜果、花卉，记录植物的生长和栽培过程，知道植物需要水、土、光、肥的一般管理方法，学会栽培作物时松土、除草、施肥、除虫等技术。获得积极的植物种植的劳动感受。
第二次活动：成果展示 经验分享
一、分享劳动成果：
学生欣赏、品尝自己和同学种植的植物和果实
二、经验分享：
(4)多媒体展示各种纸工艺作品（由简单到复杂）
2．激趣导入
师：看了这么多有趣的纸工艺作品，你是否想自己动手亲自制作呢？你知道它们是怎么制作而成的呢？纸工艺的加工有哪些基本的技法呢？小学时你学过哪些技法？
二、传授新知识，学会技法
1．学生自学纸的基本加工技法
学生以小组合作的形式，结合手中的工具材料，自学书中（P2—5）的纸的基本加工技法，并找出本组难以解决的制作技法。
2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术；
3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
过程
与
方法
1、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划