再见
第二单元 校园生活真快乐
7 课间十分钟
编花篮
下跳棋
跳绳
跳房子
踢毽子
老鹰捉小鸡
翻花绳
跳皮筋
拔根
吹泡泡
玩风车
你喜欢什么课间游戏， 为什么？
课间游戏带来的无穷乐趣，不 但可以帮助我们消除大脑疲劳， 增进身心健康，还能提高交往 能力，增进同学之间的友谊和 情感！
玩玩课间游戏
我们的课间除了丰富多彩的课间游 戏，还有什么需要去做的么？
给你的课间活动排排序
课间休息只有十分钟，每个同 学根据自己的需要可以做出不 同的安排。只要我们能合理安 排，注意安全，就能拥有轻松 快乐的课间十分钟。
我是课间小星探
他们这样度过课间十分钟：
你觉得哪些同学做得好，哪些同学做 得不好？为什么？
我们的学校就是个美丽的大花园，更 是我们的乐园，我可喜欢啦！
我们生活中的声音 有很多，你们听······
校园里的号令
第一课时
活动一：猜谜语、找铃声
说一说
请同学们说一说 你这样猜的理由。
请同学们想一想， 铃声藏在校园里的 哪些地方了？
活动二：小小铃声作用大
听一听这是 什么铃声？源自讨论为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声参加 不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活，每 天我们都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
小组讨论儿歌
小组讨论心要齐， 别人说时要倾听， 团结友爱互帮助， 不争不抢要有序。
同学们现在已经是一年级的小学生 啦！也上了一段时间的课了，你更希望 我们在课堂上应该怎样上课呢？你有什 么样的新主意呢？
上课铃响了
• 铃铃铃，上课铃声响了，我们应该 怎么做？看看下面几位同学的做法是否 正确？
铃声响后，赶紧回自己的座位坐好。
上课铃声响后，继续玩。
上课交头接耳说话
上课专心听讲有什么好处？
你认为哪个小组一起学得好？为什么？
一起动手
一起讨论
一起学习
互帮互助
我们生活在一个大集体中，身为 集体中的一份子，我们要一起生活， 一起学习，互相鼓励，互相帮助，共 同进步。
课堂讨论应该怎样做？
在我们进行小组讨论时， 既要每一个同学都参与， 也要保证小组成员间的友好相处， 所以一定要注意倾听其他同学的发言。
第二单元 校园生活真快乐
5 我们的校园
你去过学校的哪些地方？
我去过的地方有……
同学们在哪里活动？他们在做什么呢？
我们一起去探秘吧！
校园探秘活动规则:
1. 以小组为单位开展探秘活动； 2. 不要大声喧哗，要轻声慢步； 3. 认真观察，用心发现，准备汇报。
老师们在这里办公
图书馆
卫生室
食堂
课间我们开展这些活动的时候要注 意什么呢？
不猛跑，不打闹， 轻声细语有礼貌， 文明游戏要记牢。 不争吵，不打扰， 课前准备要做好， 每节功课都重要。
第二单元 校园生活真快乐
8 上课了
课前准备好
• 马上就要上课啦？同学们为下节课 都做了哪些准备呀？请大家说一说自己 都是怎么准备的。
我有新想法
举手发言歌
铃声响，进课堂，等待老师要安静。 想发言，先举手，得到允许再开口。 老师讲课认真听，作业整齐又干净。
请你用自己的话讲一讲“小熊在课堂上”的故事。
课堂坏习惯
课堂好习惯
大家一起学
大家一起学
·你觉得一个人独自学习好， 还是更愿意和大家一起学习？ ·想一想，大家一起学习的好 处有哪些？ ·学习过程中同学之间产生了 分歧，你会怎么办？
丢沙包
丢沙包游戏规则
同学分成两队，一队横列在场地中间，另一队站在场地两端。
游戏开始后，站在场地两端的人往场地中间的人身上打沙包， 被击中者出局，若场地中间的人接住沙包，则多一次机会(也叫多 一条命) ，直至场地中间的人全部出局。然后两队交换角色继续 游戏。
你能介绍一个你的课间游戏么？并 把它的规则和大家说一说。
学校就像我们的家！
这个地方你知 道是哪儿吗？
大队室
祝你们早日加入少先队组织！
我喜欢的地方有……
难忘的舞蹈教室
小小种植园也是我们的乐园。
这么多体育器材，我太喜欢了！
我太喜欢我们学校的这些地方了！
小朋友，你喜欢学 校的哪些地方？
我们的校园
百灵鸟，枝头叫， 红领巾，胸前飘。 书声琅琅满校园， 团结友爱成一家。 青青的草，鲜艳的花， 美丽的校园我的家。
学会知识； 掌握本领。
讨论
说一说怎样做才能 做到专心听讲？
老师告诉你
眼睛注意看； 耳朵注意听； 脑子跟着想； 精神要集中。
课前准备好
在学习中，你有过这样的经历吗？
哎，____课 忘记带____了。
上课时没带学具会有什么影响？
没带学具不仅会影响自己，还会影 响到别的同学。同学们，带齐学具多重 要呀！
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃声
在校园里，有一些指挥官很 特别，一般情况下，它们都 不会发出命令，只有特殊情 况出现了，它们才会发出命 令。
课后作业： 1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有关国家的 歌曲。
创意课表,我来做！
把你的创意课表进行展示吧！
这些同学的听讲状态好不好，应该怎样做？
课前不仅要准备好课本等学习用具， 还要在精神状态上做好准备，不要让其他 事情打扰到听讲。
多提问题多举手
讨论：这些同学举手发言的表现，你 喜欢谁？为什么？
多提问题勤举手
·回答问题要举手，不要争来不要抢。 ·积极举手非常好，别人讲时要先听。 ·勤举手，不要怕，回答对了你真棒， 回答错了没关系。