2.毒品的危害
教学目标
1. 通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

2.让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

3.有方式地与涉毒违法犯罪作斗争。

教学重点
通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

教学难点
让学生懂得“珍爱生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

教学准备：课件
教学过程
一、新课导入
各位同学，今天的安全教育课我们从认识一个字开始——“毒”，谁知道这个字的意思吗？组词看看。

学生交流组词。

师小结：毒可以组很多的词，但是我们不难发现，有毒有关，不是我们人类不喜欢的，就是我们需要预防的，要不就是我们用来对付害虫或是敌人的，但是有一样带毒的东西，却是我们人类发明创造出来的，结果却用在了我们自己的身上，这就是今天这节课我们要认识的东西——毒品
二、认识什么叫毒品
课件展示课本中对毒品的定义，帮助学生认识毒品的定义，毒品的分类、常见毒品的品种及其危害。

三、认识常见的毒品（结合课件的出示师生共同交流）
1.认识罂粟花、罂粟果及罂粟；
2.认识鸦片及其危害；
3.认识吗啡及其危害；
结合对吗啡的认识再次强调，某些毒品是可以当作药用的，但是使用需要非常的慎重，必须在严格管控之下使用，不得滥用。

5.分别认识海洛因、摇头丸、可卡因、大麻、冰毒及。

四、认识毒品的共同特征
1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它
2.连续使用有加大剂量的趋势
3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状
4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果
五、认识毒品对人体的危害
1.毒品对人到底有哪些危害的呢？
利用课件出示几个吸食毒品的对比照片，引导学生对比前后的差距，直观感受毒品对人带来的危害。

2.了解毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片类药物。

在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。

在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。

人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。

冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

六.小结
1、吸毒毁灭家庭---倾家荡产、妻离子散、家破人亡
吸毒的费用是个“无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。

即使有一定的经济基础也只能维持一时。

因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。

很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。

2、吸毒毁灭家庭－－－贻害后代
吸毒对后代贻害无穷。

或是母婴垂直传播成为爱滋病受害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”，有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。

3、吸毒危害社会－－败坏社会风气
吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。

据调查，我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。

4、吸毒危害社会－－加重社会负担
•吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。

如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。

毒品是美丽的陷阱，与它为伍，就是自取灭亡！
5.观看几个案例，进一步体会吸毒对个人、对家庭、对社会造成的危害。

五、禁绝毒品，功在当代，利在千秋”。