观察每一 对数字好 朋友，你 发现了什 么？
１和１31 2和 3
32
8和
1 8
4 5
和
5 4
60和
1 60
7 9
和
9 7
乘积是1的两个数互为倒数。
因为
2 3
×
23＝1
，所以
2 3
和
3 2
互为倒数。
2 3
是
3 2
的倒数。23
是
2 3
的倒数。
两个数的分子和分母交换了位置。
像这样的 每组数都有什 么特点呢？
写出上面各数的倒数
判断：
12..因53为是1倒13数×。34
（） =1，所以
3 是倒数。（ ）
4
3.整数
a
的倒数是
1 a
。
(
)
4.得数是1的两个数互为倒
数。（ ）
5.任何一个数的倒数都小 于它本身。（ ）
因所为以１０因所３３55的的为以和×倒倒３554３554数数＝是互×1是是倒为，45＝１０数倒1，。，。数。
总结：
今天我们学习了什么知识？ 你有什么收获？还有什么问 题吗？
2 3
和
3 2
4 5和Biblioteka 5 47 9和
9 7
像这样乘积是1的数字 朋友有多少对呢？
“０”有没有这 样的朋友呢？
试着写出
３ 5
、２７
的倒数。
３ 分子、分母调换位置 ５
５
３
７ 分子、分母调换位置 ２
２
７
求一个数（０除外）的倒数， 只要把这个数的分子、分母交 换位置就可以了。
这些数怎样求倒数呢？
１
１ ＝１
苏教版六年级数学上册
倒数的认识
田林县乐里镇中心校
黄肖雪
教学目标
1. 使同学们理解倒数的意义，掌握求一个 数的倒数的方法。
2. 在探索知识的过程中，提高同学们观察、 比较、抽象、概括以及合作学习、口头表 达的能力。
3 . 培养同学们观察、概括的能力，激发同 学们的学习兴趣。
预习设计：
1、读：什么叫做互为倒数？“互为”是什 么意思，请举例说明。
2、试：做课本36页练一练 3、合：各小组举出几组倒数，并用倒数的
意义来验证对不对。 4、思：1和0有没有倒数，为什么？ 5、思：怎样求一个数的倒数。
我是好朋友。
同学们，老师这样说，对吗？
我是小红的好朋友。
小红是我的好朋友。
我和小红是好朋友。
我和小红互为朋友。
你是怎样理解“互为”这个词的？
２３１
７ ＝３
２
２ ＝１
０.４
＝
２ ５
整数、带分数、小数都化成 真分数或假分数形式，再把分子、 分母调换位置。
４ ７
×
＝ （7）
（４）
1
9
×
＝ （1）
（9） 1
1
3 5
×
＝ （5）
（8） 1
填一填
11 ３
１ ６
6
８３ ３８
５ ２
3 11
0
2 5
3 12
20
6 7
1
14 1 9 1 3 9 10 3