《看电视》竞赛课教案
里仁小学张汉佑
教学目标：
1、认识本课的14个生字。

会写6个生字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点、难点：
重点：学会本课的生字新词
难点：体会家庭成员之间的亲情
课前预习：
把要会认的字读会，把课文标出自然段。

教学方法：
以读为主，读中感悟。

教学过程：
一、谜语揭题激趣导入
1、猜谜语：
走进一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天新花样。

（打一电器）2、谈话：
你喜欢看电视么？你最喜欢看的电视是什么？你知道爸爸妈妈和家里的其他成员都爱看什么电视节目吗？如果家里看电视时意见不统一怎么办？
3、播放明明一家人看电视的画面，引导学生发现明明一家看电视的
“奇妙”所在。

二、初读课文知晓大意
1、自由读：借助拼音朗读课文，读准确，读流利；圈出生字词。

2、认读生字词。

指名读、齐读、开火车读、男女生对读。

我会读一：全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈
我会读二：奇妙奇怪精彩精美写字写作业比赛赛场
关掉关门音乐声音舞蹈完成完全
三、感悟奇妙体会亲情
1、扫除了生字障碍，再用自己喜欢的方式读读课文吧。

①老师范读。

思考：课文讲了什么人，什么事？
学生举手回答
②老师领读，学生注意听老师的语速、语气、情感
③找生读，开火车。

（注意语调、语气的加入）
④齐读
2、分组讨论：为什么说“我家看电视，真有些奇妙”？（板书奇妙）学生通过看书找答案
3、汇报交流点拨引导
（1）身为足球迷的爸爸关掉球赛，换成了京剧。

爸爸为什么要这样做？爸爸是怎么想的？
试着用“因为……所以……”来说一说。

“因为爸爸爱奶奶，想让奶奶看京剧，所以把精彩的球赛关掉，换成
了京剧。

”
引导学生读出爸爸孝顺奶奶的感情读读这一节。

（2）奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换足球频道，奶奶不看电视看我们，和我们一起拍手欢笑
奶奶为什么要这么做？试着用“因为……所以……”来说一说吧。

引导学生朗读课文，体会老人对儿女子孙的浓浓爱意。

范读指导。

（3）我们不再看球赛，让妈妈听听音乐看看舞蹈。

大家为什么要这样做？用“因为……所以……”说一说。

指名读且有感情地朗读第五小节。

（4）齐读全文：带有感情的朗读本诗歌，理解“奇妙”的含义。

四、人文总结升华主题
1、学了这首诗歌，你明白了什么？今后将怎么做？
学生自由回答
2、小结：明明一家人心里装着一个秘密——爱！其实我们每个家庭里的每个成员都装着这样的一个秘密——互谦互让，互敬互爱。

学到这里，老师也被这一家。