英语课外活动总结课外活动总结
英语课外活动总结(一)
这学期开校不久,学校为了提高学生的综合素质,利
用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。

感触
颇深。

课外活动不仅仅是课堂知识的延伸。

因此，在备课
时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体
会说英语的乐趣。

做任何事情，兴趣是最好的老师。

在
备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积
极性。

从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。

如：动物、食品、学习用具等。

在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。

在游戏中创设愉快的
教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小
学生学习英语的兴趣。

英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。

由于学
生年龄与生理的特点，我们将唱作为一个切入点，设计
唱的方式，发挥唱的功能。

在学习动物名称时，将动物
的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便
于记忆，学生掌握也很快捷。

在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。

毕
竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的
思想感情。

在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的
语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪;鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。

当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。

哪怕我们
教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。

课后，我们及时总结，互相交流，促进教学。

英语课外活动总结(二)
我实习的学校位于承德兴隆山区，交通闭塞，资条
件缺乏。

受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的
兴趣不高，听说能力较差。

因此，作为新一代英语教师，我深知培养学生英语学习兴趣，提高听说能力的重要性。

为此，在平时的课堂教学中我十分注意学生活动，是学
生真正成为课堂教学的主体。

本学期，我担任初一两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习能力，激发学生的英语学习兴趣，我组织了多次课外教学活动，下面就其中的两次进
行总结。

一、我是明星，我爱英语
角色配音，角色模仿是英语口语训练的一种很好的
方式，在本次活动中，我首先让学生们欣赏电影《人鬼情未了》里的经典对白，让学生大致了解故事情节。

在听三遍之后，将全班同学分成三组，进行角色配音，角色模仿，看哪一组模仿得像，模仿的好。

在上边试听模仿环节之后，学生会对故事情节及对
白更加了解。

下一环节就要将表演带劲活动中了，让学
生表演，把讲台变成舞台。

学生是演员，教师是导演。

学生在表演故事情节中的对白之外可以加入自己的语言，自己的思想。

做到声情结合，使学生尽可能多的得到听
说机会。

在此项活动中，我总结了四项注意事项：
1、让学生模仿原声带中的语音语调。

2、对于一些较难的句子，老师要领读，领读时语音语调要有感情色彩，要尽量把各个角色的性格特点淋漓
尽致的表现出来。

3、随着情节的发展要有贴切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。

4、要准备一些简单的道具，使学生表演时更有真实感。

看英文电影，模仿声音是英语学习的重要途径。

通
过本次活动，提高了学生的听说能力，使学生在听说方
面有了长足的发展，有滴水穿石之效，充分体现了灵活
多样的教学手段，行之有效的教学方法的重要性。

二、getting started(play a game learn English songs)
初中生的英语课本有时课文内容很枯燥，单词量大，学生掌握其起来很困难。

因此，我设计了一些活动来调
动学生学习英语的积极性。

在unit7一单元中就有许多
关于国家和地球的单词，为了使学生更好的掌握单词，
我采用了以下方法：
1、放学后，学生自带凳子到操场做成一圈。

2、教师站在当中，将学生编号，并开始游戏。

首先，按照数字的顺序将学生编号为1、2、3。

这
一过程有点像体育课上的1、2报数反复要求学生记住自己的号码。

然后，向学生交代游戏规则。

站在圆圈中间的人负
责喊一个号码，被叫到号码的同学需要马上站起来，和
同一号码的同学交换座位，不准坐回自己的座位。

在交
换座位的时候，站在圆圈中间的人要设法找到空位坐下，最后没有座位的同学将留在圆圈中间，而这位同学必须
拼写出学生提出的本单元的五个单词，完成之后，游戏
继续。

当游戏进行到一定程度的时候，教师要有必要将学
生的编号进行调整，在调整过程中设法融入更多的本单
元的知识。

3、当学生在游戏中被充分激发了兴趣同学逐渐掌握所有单词之后，将同学们围城的大圈逐渐缩小，然后组
织学生学唱本单元的英文歌，先跟录音机模唱，然后再
自己试唱。

通过本次活动，学生较好的掌握了第七单元的单词，对本单元有了更深的印象，调动了学生学习英语的兴趣。

现代课堂英语教学十分重视任务型教学活动。

这就
要求教师根据教学目标，并结合学习内容设计各种贴近
学生实际生活的交际任务，学生在完成任务的过程中学
习英语知识，发展语言技能，提高英语综合运用能力。

英语课外活动是以学生的兴趣爱好为出发点，学生带着
真实的任务去学习，有利于调动学生学习英语的积极性，体现了学生的主体性地位，突出以人为本的教育思想。

同时，组织课外教学活动有助于提高教师驾驭课堂教学
的能力，也有利于密切师生感情。

希望所有实习生和老师高度重视课外活动对达到良
好教学效果的作用。

不断提高组织课外教学活动的能力，取得更好的教学效果。