《田家四季歌》
1、2小节，女生来读田家春天的“美”，男生来读夏季的“忙”。

能干的孩子可以试着背一背。

（活动五）生字复现，书写生字
1.生字复现，同桌合作，一个读生字，一个组词
2.生字书写：吹、肥、归、忙、戴
（1）观察生字的异同点
（2）师范写归、戴
（3）生练写生字：归、戴
（4）互动点评，评价展示
（5）补写小诗，展评佳作
3. 结束语：这节课上，我们孩子真棒，去田家的春天和夏天走了走，看了看，那它的秋冬又会是什么样的呢？我们下节课再去学习。

视指导。

提示董思思、董舜航、
麻建超背一背，董思琪和董
逸晨多读几次。

学生合作读词语，教师
巡视指导。

提示学生观察字形，书
空教师示范的字，再在课本
上书写，教师巡视指导。

借助小火
车的形式，巩
固本课的生
字，并通过补
写小诗的方式
学习生字书
写，维持学生
的学习热情，
提高学习的效
率。

采用师范
写，生练写，
再评价的形
式，使学生在
书写时有重
点，有改进。

板书设计
作业设计。