《物流方案设计》课程标准适用专业：物流管理
1. 前言
1.1 课程的性质
根据物流管理专业从业人员调查分析汇总，以及国家助理物流师职业资格标准，物流方案设计能力位列物流管理专业从业人员核心能力之一。

物流从业人员应具备采购、仓储、运输、配送、物流方案设计等核心技能，熟悉现代物流信息技术，其职业面向各类商贸企业、物流企业、制造企业、快递企业、外贸及货代企业等行业从事设计和管理工作。

本门课程旨在培养学生对简单物流方案设计、设计物流投标书的能力。

本门课程定位为专业实训课程。

1.2 设计思路
本课程依据物流管理专业典型工作任务训练要求，完成学生制造企业物流方案设计、商业企业物流方案设计、配送中心管理与改进、物流中心规划设计能力的培养。

2. 课程目标
职业能力目标：
（1）能够进行制造企业物流方案设计。

（2）能够进行商业企业物流方案设计。

（3）能够进行配送中心管理与改善。

（4）能够物流中心规划设计。

知识目标：
（1）掌握现代物流基础理论和基本概念知识。

（2）掌握常用物流设备基本参数与功能。

（3）掌握工业物流方案设计基本知识。

（4）掌握商业物流方案设计基本知识。

（5）掌握配送中心作业合理化基本知识。

（6）了解物流中心规划与设计基本知识。

3．课程内容和要求
4．实施建议
4.1 教材选用
唐少麟.物流方案设计[M].机械工业出版社出版社.2010.9
4.2 教学方法
综合使用教学做一体化形式，教师布置工作任务，并演示关键操作，学生分组完成项目
任务，教师针对学生在任务完成中的问题进行有针对性的点评和提升。

4.3 作业设计
4.3.1作业目标
《物流方案设计》课程培养学生简单物流方案设计的能力。

基于教学目标，在作业设计时注重作业内容与实际工作任务的对接。

4.3.2作业的次数
课外作业：10次。

综合性大作业：1次。

4.3.3大作业项目来源
大作业来自于企业的操作案例，在学生完成相关教学项目的学习后，根据教学进度安排，完成《AA有限公司物流投标方案设计》。

4.3.4作业要求、批阅和评价方法
根据题意完成作业并上缴的给予基本分。

成绩评定的基本标准如下：
（1）完全达到题意要求，准备充分——优（评定为63-70分）
（2）完全达到题意要求，准备一般——良（评定为56-62分）
（3）基本达到题意要求，准备充分——中（评定为49-55分）
（4）基本达到题意要求，准备一般——及格（评定为42-48分）
（5）未达到题意要求——不及格（视情况评定为0－41分）
有严重抄袭现象的不给分。

4.3.5作业安排表
4.3.6综合性大作业--AA有限公司物流投标方案设计
AA有限公司是一家连锁大型超市企业集团。

销售网点覆盖全国21个省份及直辖市，营业面积近40万平米，平均月销售近6亿元，安排就业人员近4万人。

公司以上海为战略指挥及营运中心，辐射全国大部分地区，在浙江、江苏、安徽、山东、北京、广东、云南、内蒙、黑龙江、四川、贵州等地均有分公司。

公司为适应业务快速发展，满足物流服务向纵深化、精细化方向发展的需求，公司高层领导经过无数次的市场调研，将公司业务做出大胆调整，决定将物流业务外包给其他公司。

现诚邀拥有良好配送网络资源、具有先进管理水平和优秀服务理念的物流服务提供商，参与我公司公开招标。

（一）功能要求
外包的业务主要是面向该市及周边县区的超市，主要提供仓储、分拣、运输、流通加工
和配送方面的服务。

主要货品是家电产品（如微波炉等）、袋装食品（如方便面等）、日化用品（如洗发水等）和蔬菜。

（二）招标的配送中心
本次招标的配送中心共12个：北京、上海、东莞、昆明、福州、武汉、大连、济南、青岛、天津、南宁、太原。

可选择一个城市或多个城市。

（三）服务需求
（四）投标书编制要求
1．投标人提供的物流服务应达到或超过本说明书的要求，并在应答建议中明确说明，否则可能影响评标结果。

2．以上要求仅是招标方的基本要求，投标人在完全应答以上要求后，要说明其所建议（方案）的其它功能和特色，招标方将作为评标的参考依据。

4.4 教学评价（课程考核）
4.4.1平时成绩
平时成绩主要有以下几个部分组成：1、课堂到课；2、课堂发言情况。

这些成绩作为学生平时成绩一并记入考核成绩中。

占总成绩的30%。

4.4.2综合项目成绩
本课程由十个项目组成，老师根据学生最终的操作结果进行成绩的综合评定，占总成绩的70%。

4.5 课程资源的开发和应用
本课程需开发的资源列表如下：
●课程设计调研报告
●课程标准
●课程教学大纲
●实训指导书
●课程整体设计
●课程单元设计
●多媒体课件
●基于工学结合项目化教材大纲●基于工学结合项目化教材
●课程教学辅助网站。