关于加强新时代党员教育培训的探讨
摘要：随着新时代对党建工作提出的新要求，各级单位都将党员教育培训作
为了重点性任务，只有做好此项工作，才能保持党员干部的先锋模范作用。
时代
变化的今天，党员教育培训方面出现了许多新理论与新方法，各级单位的党员教
育培训中需立足自身情况，引进新方法与新技术，创新教育培训机制。
基于此，
本文从党员教育培训的重要意义出发，提出了党员教育培训的具体策略，有利于
指导实际工作。
关键词：新时代；党员教育培训；策略
党建可为各项工作提供动力，当前各级单位为促进工作变革，都在积极抓党建。
党员教育培训作为党建中的重点任务，其具有长期性、艰巨性，现阶段我国
各单位的党员教育培训工作水平参差不齐，许多单位虽意识到了党员教育培训的
重要性，但在实际的工作中理念落后、方法滞后，工作效果不佳。
为提升党员教
育培训的总体水平，各级单位应紧跟新时代下对党建工作提出的新要求，逐步构
建完善的党员教育培训机制，用党员带动和鼓励基层人员，提升单位内的工作水平。
1.党员教育培训的重要意义
1.1有助于党员明使命、担责任
各级单位为保持持续发展，需有理论保障，用理论指导行动。
通过持续推进
党员教育培训可提升党员干部的思想政治素质，使他们在工作中明确自身责任、
牢记使命，用自身掌握的理论指导实际工作[1]。
当前部分单位在工作中，党员干
部思想懈怠，未持续学习党的先进理论、思想，在实际的工作中不能承担应有的
职责，严重影响了各项工作的顺利实施。
而通过党员教育培训可使党员勇担使命，发挥在基层群众中的先锋模范作用，让更多基层人员参与到党建中，在中国共产
党的领导下高质量完成各项工作。
1.2有助于落实全面从严治党
党员教育培训有助于全面落实从严治党，为发挥党员教育培训在这一方面的
作用，各级单位应从思想上坚定党的领导，行动上服从党的指挥，立足于自身的
实际情况在党员教育培训中增大资金、技术与人才投入，保障党员干部具有党性
意识、政治修养，在党组织带领下认真开展各项工作，逐步在单位内建立一支高
素质的党员队伍，使他们严格执行党的思想政治理论、工作方针，达到从严治党
的目标。
2.新时代党员教育培训的策略
2.1提高对党员教育培训工作认识
新时代的党员教育培训应引入全新的理论，为保障工作效果，单位需正确认
识党员教育培训工作，从思想上重视、行动中落实。
党组织作为统筹与负责单位，其在工作中需将党员教育培训提升到战略层面，将其作为常态化工作，纳入党建
工作责任制中，细分各个部门、岗位人员的职责，使各个部门在党员教育培训中
达成一致性意见，在工作中相互配合[2]。
单位内也需建立完善的党员教育联系会
议制度，由党委带头执行该制度，各部门及时针对党员教育培训中的各项工作展
开分析与讨论，综合各部门意见后制定党员教育培训机制指导实际工作。
2.2大力拓展工作平台
党员教育培训时也需进一步拓展工作平台，具体可从以下几个方面展开工作：（1）结合单位中的党员分布情况建立党组织，由党组织负责统筹工作，将党员
教育培训作为关键任务，制定完善的工作机制与体系，开展专业化教育、培训活动。
（2）创新党员教育载体，合理利用现代化教育方式，原先的教育培训主要
为面对面讲解的方式，当前由于进入了信息时代，新媒体等发展迅速，党员教育
培训中可科学利用新媒体渠道与资源，推行线上教育，如可利用官网或者微信公
众号，让广大党员自主学习与考核，使教育培训更为灵活与自由。
2.3建立健全党员学习教育激励约束机制
一些党员参与教育培训的积极性不够，为在当前的条件下改变这一情况，各级单位还需立足新时代的工作要求，构建完善的激励约束机制，定期由有关部门检查与评估党员教育培训的效果，及时发现问题并采取专业化处理措施，调整工作路径。
针对党员评议则需以学习积极性、学习情况作为关键指标，既要鼓励广大党员参与到教育培训中，也需使每个党员认真对待每一次的教育培训，从教育培训中有所收获，掌握我党的最新理论与工作方向等内容。
此外，在单位内也需逐步构建党员教育培训档案，在档案中完整、清晰记录每次的培训时间、参与人数、培训内容、培训成果等，并由专人定期归集档案，通过整理档案内容挖掘其中的信息，逐步完善党员培训教育机制，改进工作方法。
2.4不断的丰富党员培训内容
党员教育培训对党建工作的作用突出，为提高党建教育培训的整体水平，实际的工作中也需关注教育培训的内容。
各级单位在组织党员教育培训工作时应考虑实际情况开设相关课程，合理安排课程内容，其中不仅应包含基本的思想、政治理论、方针与路径，更需要与实际生活相结合[3]。
为此，丰富党员培训内容是提升党员教育培训的关键任务，具体需注意以下内容：（1）突出政治功能，特别需重视对政治觉悟不高党员的党章党规、形势政策等教育，使对党员干部的教育与培训中，可逐步引导党员干部的思想政治认同，使他们坚定理想信念，掌握最新的思想政治理论。
（2）突出服务功能，严格按照国家的党员教育培训工作部署与战略方向选择恰当的培训方式，保障教育培训的效果，让广大党员能积极为社会主义现代化建设事业贡献力量。
2.5积极的创新党员教育培训方式
党员教育培训效果与诸多因素有关，其中教育培训方式是关键因素，方式是否先进与科学，与广大党员的参与积极性、最终的教育培训效果有关。
因此，各个单位的党员教育培训工作中都应该立足实际情况选择恰当的培训方式，保持教育培训方式的多样性，如既应该有线上线下的理论教学，也可根据党员干部的具体情况、教育培训内容组织对应的实践活动，使党员可在理论学习的基础上在实践中感受与体验，真正掌握理论内涵，如可组织党员深入当地的红色文化纪念馆等参观，也可组织一些主题文娱活动。
结束语：
党员教育培训具有复杂性，是新时代党建工作的重点，但许多单位在党员教育培训中还存在很多的工作不足，为紧跟新时代下的工作要求，各级单位都需根据党建工作中对党员教育培训的新标准，创新工作理念与方法，形成全新的教育培训工作体系。
参考文献：
[1]杨静.关于在党员理论教育与岗位培训中突出人民主体地位的思考[J].河北职业教育,2020,4(1):3.
[2]郑滨.新时代增强党员干部教育针对性,实效性,感染力研究——以基层党支部书记拉力赛培训为例[J].胜利油田党校学报,2020,33(4):6.
[3]刘映宏.新时代党员干部教育培训工作的思考[J].科技成果纵
横,2020,29(5):1.。