四年级语文上册第二单元知识归纳
课文5 一个豆荚里的五粒豆
一、多音字。

称chēng（称号、称呼）chèn（相称、称职）
和hé（和平、祥和）hè（和诗）huó（和面）
涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）
曾zēng（姓曾）céng（曾经）
二、近义词。

丰满—丰腴穷苦—穷困温和—温柔的确—确实爆裂—爆炸三、反义词。

僵硬—柔软丰满—干瘪虚弱—强健愉快—伤心
四、词语解释。

舒适：给人以安乐舒服的感觉。

僵硬：肢体不能活动。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。

囚犯：在监狱中被囚禁的人。

预感：事先感觉到的。

揭晓：泛指把事情的结果公开出去。

盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。

洋溢：充分流露。

五、句子赏析。

1、有一个豆荚，里面坐着五粒豆。

豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。

豆荚在生长，豌豆也在生长。

豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。

2、“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。

“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。

我似乎觉得外面发生了一些事情――我有这种预感！”
因为害怕这样下去会变得僵硬。

“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。

3、“真的，它现在要开花了!”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。

六、课文主题
有五颗小豌豆成熟了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。

有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了，最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。

课文6 蝙蝠和雷达
一、多音字。

蒙mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙细雨）měng（蒙古族）
二、近义词。

灵巧—灵活敏锐—敏捷研究—探讨模仿—仿照启示—启发
三、反义词。

敏锐—迟钝清楚—模糊灵巧—笨拙横七竖八—整整齐齐
四、理解词语。

晴朗：凉爽晴朗。

本课指夜空晴朗。

隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。

本课指飞机飞行的声音。

启示：启发提示，使人有所感悟。

本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。

敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。

本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。

揭开：揭露。

本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。

障碍：阻挡前进的东西。

本课指阻挡超声波向前的东西。

超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。

近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。

广泛应用在各技术部门。

荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。

本课指雷达接收无线电波的屏。

横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。

形容纵横杂乱。

本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。

五、句子赏析。

1、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。

2、蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。

3、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？
由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。

4、为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

这句话是个过渡句。

“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。

5、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

从“反复”“终于”，你体会到什么？
“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。

这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。

六、课文主题
本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

课文7 呼风唤雨的世纪
一、多音字。

奇：qí（奇妙）jī（奇数）
悄：qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）
二、近义词。

发现—发明依赖—依靠幻想—梦想奥秘—奥妙
回顾—回忆改善—改进三、反义词。

依赖—独立幻想—现实紧密—松散方便—麻烦
回顾—展望改善—恶化
四、词语解释
呼风唤雨：比喻能够支配自然或左右某种局面。

奇迹：想象不到的不平凡的事情。

出乎意料：超出了预先的估计。

改观：改变原来的样子，出现新的面目。

依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。

千里眼：旧小说中指能看到很远地方的人。

顺风耳：旧小说中指能听到很远声音的人，也指消息灵通的人。

腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。

幻想：①以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。

②幻想出的情景。

本文是第二种意思。

幻想：在寒冷的冬天可以吃到可口的饭菜。

探索：多方寻求答案,解决疑问。

奥秘：深奥的尚未被认知的秘密。

五、句子解析
（1）20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。

“呼风唤雨” 在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然” ，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了20世纪科学技术的迅猛发展。

（2）20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。

后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。

课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

六、课文主题本文讲述了20世纪100年里科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

课文8 蝴蝶的家
一、多音字。

嚷：rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）
雀：qiǎo（家雀儿） què（雀跃）
二、近义词。

躲避—躲藏震撼—摇撼喧嚷—喧哗轻盈—轻快素洁—素净柔弱—软弱猛烈—激烈确信—坚信确定—肯定高兴—兴奋三、反义词。

轻盈—笨重柔弱—坚强确信—怀疑高兴—痛苦
鲜艳—暗淡密集—稀疏
四、词语解释。

躲避：离开对自己不利的事物。

震撼：震动；摇撼。

喧嚷：(好些人）大声地叫或说。

轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

素洁：素净洁白。

确信：坚定地相信；坚信。

五、句子赏析。

1、天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

拟人，形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！
2、我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
运用排比和反问的修辞手法。

蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱，是经不起风雨的，所以“我”非常着急。

六、课文主题。

本文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。