交通安全你我他
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交通安全你我他
实验小学李永梅教学目标
知识与技能：
1. 知道一些基本的交通标志和设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来到的灾难和损失。

2. 逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中。

过程与方法：通过拍手歌和闯关游戏让学生了解交通规则，认识交通安全的重要。

情感态度与价值观：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。

教学重、难点：
教学重点：学习基本的交通法规，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。

教学难点：养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的社会责任感和实际行动。

教学准备：
多媒体课件。

教学过程
一、创设情境，揭示课题
1. 师出示交通安全事故的视频，生观看。

2. 师问：你们刚才看到了什么仿佛听到了什么由此想到了什么
过渡：一幅幅惨不忍睹的画面，一声声肝肠寸断的呼喊，一组组触目惊心的数据，让我们刻骨铭心。

同学们人的生命只有一次，为了避免一个个鲜活的生命丧生在无情的车轮之下，就必须注意交通安全。

今天我们一起学习《交通安全你我他》。

板书课题。

想要更好地遵守交通规则，我们首先要认识交通标志和设施。

二、认识交通标志和设施
1.认识交通标志。

①生交流自己知道的交通标志。

②师出示交通标志。

生观察，指名说，师介绍。

过渡：为了维护大家的安全，道路上不仅设置了交通标志，还增加了许多交通设施，你见过哪些？
2.认识交通设施。

①生交流自己知道的交通设施。

②师出示交通设施图片。

生观察，指名说，师介绍。

过渡：这些交通标志和设施不仅给我们的出行带来了很多便利，还可以帮助我们遵守交通规则呢！那你们知道我们应该遵守哪些交通规则吗？
3. 遵守交通规则。

①生汇报。

②师出示交通安全六不准，生齐读。

③出示《交通安全拍手歌》，生先熟悉内容，然后同桌游
戏。

三、闯关游戏
第一关：一帆风顺。

（要求认识交通标志。

）
第二关：一锤定音。

（做交通安全知识小评判。

）
第三关：一目了然。

（看图片中的人做得对不对，有什么危险如果你遇到这种情况会怎么做）
第四关：一语惊人。

（编写“交通安全警示语”）
四、情境渲染，情感升华。

同学们，安全在你脚下，生命在你手中，愿你们能乘上安全之舟，扬起生命之帆，珍爱生命，一生平安！
板书设计：
交通安全你我他
交通标志交通设施。