高中优秀作文理性看待网络直播2019.3
网络直播只不过是一个工具而已，它本身并无好坏之分，关键在于我们怎么去使用它。

把它用在商业它就有逐利的冲动，把它用在教育它就有教育的情怀;它可以用来营销赚钱，也可以用来教书育人。

尤其是在当下这个互联网助力教育进步的时代，如何改进教育教学和人才培养方式，也需要积极探索包括网络直播在内的多种技术手段来寻求突破和创新。

国家教育咨询委员会委员瞿振元教授指出:"互联网时代，学生的思想较之以往更加开放、活跃、自由，价值取向更加多元化。

同时，在这个资源共享的时代，教师在学生知识建构方面的权威性大打折扣，学生在知识建构中的主体性不断增强。

由此，转变教学方式，引导学生思考、引导学生有效学习的问题凸显了。

"而对网络直播平台的正确使用，将有助于推动教师转变教学方式乃至教学观念，引导学生思考和有效学习。

互联网时代的核心理念是开放、包容、合作、共享等，在某种程度上讲，开启网络直播，也许正是重构互联网时代新型师生关系的开始。

它将有助于扬弃与超越师道尊严式的师生关系，拉近师生之间的心理距离，增强师生的学习共同体意识。

正如一名学生所言，"平时感觉院长很严肃，总是怕怕的，更别提去他办公室了，这回在直播中听他唠嗑，感觉他也和我们一样是个耿直的工科男，很可爱"。

所以，无论您出于什么目的，请不要指责水滴直播平台，请不要一味地批评老师，一个新生的事物，虽然有他争议的一面，但您也不能漠视他在教育上积极的一面，，我们应该多出思路，集思广益，如何更好的应用他?为我们的学生服务，为我们的家长服务，为我们的
老师服务，为我们的教育服务岂不更好?至少不要伤害那些想为教育办些事的老师们，如果老师们都成了明哲保身，宁可不作为也不能出事"懒师"，那才是媒体的悲哀，教育的悲哀!社会的悲哀!您说呢?
其实网络直播并不是人们所想象的那么幼稚和黑暗，它的前途是光明的，越来越多的有着正能量的社会人士也加入其中，一起创造着能更好更快的为社会传播新的有价值的东西。