肚子， 但又该胖了，好幸福也好纠结呀！
思考：初中历史与高中历史的区别！
考题：
1.“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人” 这是什么制度？有什么特点？
2.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古 同”。这是指秦朝实行了（ ）
四、如何学习高中历史
• 1.读书看报进入场景 • 2.勤考多问探究分析 • 3.学好其他学科
上课要求
1.预习 2.课堂纪律 3.笔记 4.小测
夏朝—我国第一个奴隶制国家 （约BC2070-约BC1600）
西周（BC1046-BC771）
秦—第一个统一多民族国家（BC221）
商朝（约BC1600-约BC1046）
春秋 战国
东周（BC770-BC256）
三国时期 隋朝建立（581）
楚汉相争，西汉建立（BC202）
王莽篡汉，新朝建立（9）
东汉（25） 西晋（266） 五胡十六国（前秦、北魏） 东晋、宋、齐、梁、陈
人文素养 处事态度 国家社会
处世态度
国家社会
三、高中历史的构成
一、政治史
高 中
必修
二、经济史
历 史
三、文化史
一、改革
二、民主发展
选修
三、战争与和平、人物
高中历史高一（上）
第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏商西周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强
三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少 不会对其本国历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会 感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当 身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。
四、当信每一国家必待其国民具备上列诸条件者比较渐 多，其国家乃再有向前 Nhomakorabea展之希望。
为什么要学习历史？
考试
常识
考试 常识 人文素养
魏晋南北 朝
唐朝建立（618）
五代时期（后梁、后唐、后晋、 后汉、后周）
元朝统一中国（1271）
中华民国成立（1911）
西
辽（10世纪初）
夏
北宋建立（960）
西
金（1125年灭辽）
夏
南宋建立（1127）
明朝建立（1368）
清朝建立（1636）
中国改革开放（1979）
中华人民共和国成立（1949）
高一历史开学第一课
一、什么是历史 ？1.记载和解释一系列人类进程历史事件的学科
2.沿革、来历 3.过去的事实
究天人之际 通古今之变 成一家之言
司马迁（西汉 ）
欲知大道 必先为史
龚自珍（清 ）
当代人对历史的印象
文物与博物馆学
影视艺术专业
文学专业
中国历史
原始社会 （ 约 距 今 20 0万年- 约距今 5000年 ）
中国进入新时代（2017）
2019
“后之视今，亦犹今之视昔” ----王羲之《兰亭集序》
二、为什么要学习历史？
考试
钱穆
凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之 国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其 本国已往历史之温情与敬意。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立 和发展 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第六章 现代中国的政治建设与祖国统一 第七章 现代中国的对外关系 第八章 当今世界政治格局的多极化趋势
• 初中历史： 我早上吃了早饭，好幸福啊！ • 高中历史：早上我饿，吃了京酱肉丝和披萨，填饱了